三上书法教案.docx

Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】
三上书法教案
备课序号：第1节
教学内容
书写用具
课型
课时安排
1课时
备课时间
月日
上课时间
月日
教学目标
1、了解书法中的文房四宝???
2、激发学习毛笔书法的兴趣???
教学重难点
了解书法中的文房四宝，激发学习毛笔书法的兴趣。
教学准备
笔墨纸砚
教学过程
个性修改
一、激趣引入毛笔书法的教学??
??1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）??
二、介绍文房四宝的基本常识??
1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”?。???教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。?师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。?
2、如何挑选毛笔：?
???（1）、好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。?
圆：指笔头周围丰满；?
????老师具体范讲??尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；???????
齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；?????
健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。?????
提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。?????
?3、墨的选择与使用：?
（1）墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。??????
（2）墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。?
（班班通展示，老师具体范讲）?
（3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。?
4、纸的选择与使用：??
（1）宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。???????生宣：吸水性强，适宜写行草。?
??????熟宣：经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。?????
?半生半熟宣：吸墨在生宣与熟宣之间，适宜写楷书。???????
（2）提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。?
5、砚的选择与使用：?
?（1）砚的选择：最好选用有盖的，以免染尘。?
?（2）提示：如果用瓶装墨汁，可以用小碟子来代替砚台。??????
三、布置作业??
1、准备笔、墨、纸、砚?
2、向家人或朋友介绍“文房四宝”??
四、收拾整理???
备课序号：第2节
教学内容
执笔与姿势
课型
课时安排
1课时
备课时间
月日
上课时间
月日
教学目标
激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的。
教学重点
坐姿和执笔方法。
教学难点
坐姿和执笔方法。
教学过程
个性修改
一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
　　二、用几分钟时间讲一个学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
　　三、讲授新课通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：
　　（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（成圆形或扁圆形）。
　　（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
　　（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
　　（四）靠：靠着无名指，不接触笔管。
　　（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。
　　四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
　　五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
备课序号：第3节
教学内容
临摹的方法
课型
课时安排
1课时
备课时间
月日
上课时间
月日
教学目标
1.?让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。?
，提高学习效率
教学重难点
掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。
教学准备
（硬笔书法、毛笔小楷）帖。?
，记录我们所要学习的书法理论知识。?
，认真按时完成作业和课堂笔记。?
：拇指与食指夹住笔