助学金心得体会800阻击疫情助教助学心得体会.doc

助学金心得体会800 阻击疫情助教助学心得体会
所谓心得体会，关键在于写出“心得”、谈出“体会”。仁人见仁、智者见智。对同1事物，不同的人有不同的看法。本站为大家整理的相干的抗击疫情助教助学心得体会，供大家参考选择。抗击疫情助教助学心得体会疫情之下，没有1个局外人。全校师生在教育厅“停课不听教，停课不停学”的指点思想下，在学校教务处的统1安排之下，积极备战。从制作课件，网上直播，到1遍1遍的试讲，都是想着如何才能上好网课，面对远程教学犹如青葱的我们，1点点地摸索，1点点地克服困难，终究在开学之时顺利展开了线上教学。
1、 教学前的准备
(1) 制作课件：
由于课前课后教学需要满足“不限时、不限地域”的要求， 首先制作了合适“雨课堂”播放的课件，设计制作了课后习题库，作业库等，尽可能把线下的教学课程搬到线上来。比如说复变函数这门课的特点，定理多，证明多，计算多等，在制作PPT课件时，尽可能写的详细1点，把进程分析也都加进去，尽可能课堂上怎样讲，就怎样设计PPT。由于学生好多都没有带课本，电子教材也没有，所和时通过雨课堂或钉钉等平台发送课件，尤其重要。通过雨课堂发送预习公告以确保学生能看到课件，及时的预台：
3大直播平台：雨课堂语音直播，PPT+钉钉直播， PPT+腾讯课堂这3种平台都可以实现基本的教学任务，但各有特点。几经试播与学生沟通，终究选择PPT+钉钉直播，分享屏幕的方式进行授课。备选方案是PPT+腾讯课堂。
(3)与学生交换
为了及时地与学生交换，建立复变函数QQ群，微信群，还有钉钉群。对班级进行了分组，设置了课代表等。通过发送签到提示，确保每一个学生都可收到上课提示。
2、教学进程
(1)课前的师生互动
每次上课前的10分钟，在钉钉群里发送签到通知，同时在qq群里发送语音信息。
(2)直播教学内容的设计
根据教学需要，改进部份教学课件，完善活动库、题库、作业库、试卷库。以适应钉钉直播平台和雨课堂推送课前预习，课堂发送台讨论区学生们预习课件的问题反馈，在直播教学中把学生不容易理解的内容讲透彻，将背景知识，和该部份知识在全部知识体系中的作用等内容补充上去。
(3)直播教学中的师生互动
直播中的互动是最能增加学生上课仪式感的环节，也是我在直播的设计中最在意，最费心的部份。每个重要的知识点设计成1个选择题或问答题，并结合随机选人，然后连麦(需要露脸和全班同学见面)、面向全班的发问(钉钉群的信息面板，或雨课堂的弹幕)。及时嘉奖那些答问题比较好的同学。由于及时公布答题情况，并时不时地展现未答题人员名单，和随机选人并连麦，每一个同学都有可能被关注到，并在全班亮相，活跃远程直播教学的气氛，调动学生的积极性，束缚部份学生逃课、刷课行动的目的基本实现。
(4)直播后的反馈
通过钉钉或雨课堂发送课后作业都很方便，学生会在手机或电脑上看到发布的作业。主观题，学生把答案写在纸上拍照上传就好，在钉钉群或雨课堂的网页版，老师能很轻松的批改，圈圈划划打勾都很不错。只不过在统计作业情况上，雨课堂做的更好，比钉钉有更详细的数据，老师更容易掌控学生的掌握情况。
3、直播教学中的注意事项
(1)我的直播教学就用“PPT+钉钉直播”的方案。利用钉钉发送每次课的主观题作业。利用雨