综合实践教案六年级下冀教版.doc

2、《我的爸爸妈妈》教学设计
教学目标
1、情感与态度：通过介绍爸爸妈妈，回忆甜蜜往事的活动，引导学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱，从而激发学生感激父母，热爱父母，懂得孝敬父母的积极情感和态度。
2、行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
3、知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会从小事做起，回报感父母。
4、过程与方法：通过亲子游戏，诵读儿歌、欣赏动画、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。
二：教学重难点
1、课前组织学生与父母一道翻看相册，听父母讲自己成长中的感人故事，真切地体会到父母把自己养育大很不容易，了解父母对自己成长付出的辛劳。
2、上本课时邀请家长一同参加，与父母一同学习，能让学生感受更深刻。在亲子活动中，要求家长和孩子一起合作画，一起回忆，讲述发生的有趣的故事。
3、“亲情悄悄话”要引导学生说真话表真情，告诉他们对着录音机把自己想对父母说的话，要为爸爸妈妈做的事真实的说出来，不可说假话。这一活动还可以延伸到课后，引导学生注意观察父母听到录音后的表情，让学生体会到：儿女的一个小小爱心举动都会给父母带来莫大的安慰，从而强化学生的爱心行动。
三：活动准备：磁带、录音机、课件、做画用的材料
四：本课活动设计（2课时）
活动准备：
1、“请家长走进课堂”
2、教室的黑板布置“爱的小屋”背景（一卡通小屋，门前印有一串有小渐大的足迹。）
3、学生自己搜集父母的照片以及全家照、生活照
第一课时
活动过程：
一：我说我家
（播放《让爱住我家》的歌曲）
1、师：同学们，今天我们的课堂上来了好多客人，他们是谁啊？
2、师：哦，原来是你们的爸爸妈妈啊，那就请你们介绍一下你的爸爸妈妈吧！
3、请同学把自己爸爸妈妈的照片拿上来给同学们欣赏一下，并介绍一下自己的爸爸妈妈。
4、师：示介绍一个。生：介绍（实物展示台欣赏父母的照片）
5、出示各种图片，认识图中的爸爸妈妈。感受父母的工作的辛苦。
二：幸福的回忆
1、师：听完你们的介绍，老师发现你们都有一个可爱幸福的家。在你们的家中，一定发生过很多有趣的事吧！把这些有趣的事跟同学和爸爸妈妈说说，让大家一起来分享你的喜悦！
2、小组互相展示生活照，对着照片回忆趣事说，每组推选出一位讲得最有趣的同学说
3、指名小组代表说
4、家长可以适当给孩子补充
三：猜谜，引出父母的辛苦
1、师：同学累了，老师请大家猜个谜语
“一棵树，五个杈，不长叶子不开花，吃饭穿衣全靠它。”大家猜一猜它是什么？（手）
2、出示两双不同的手
一双手洁白、光滑、细嫩；另一双手暗淡、粗糙、长满老茧。
3、同学，说说哪只手更象你们爸爸妈妈的手啊？为什么呢？
四：爱的小屋
1、师：同学们，让我们也一起去握一握爸爸妈妈的手，让我们也去摸一摸爸爸妈妈的手。
2、学生自由找到父母，摸摸父母的手。
3、师：同学，你现在摸着爸爸妈妈的手，你最想对爸爸妈妈说什么？
4、师：让我们一起说：爸爸妈妈，你们辛苦了！我永远爱你们！
5、画一画：把爸爸妈妈的手描起来，记在我们的心里；把我们自己的手描起来，连在爸爸妈妈一