偶戏教案范文.doc

偶戏教案范文.doc偶戏教案范文
一、教材分析
偶戏表演是使无生命物转化为有生命物的一项奇迹，观众为物 体展现出生命而感到惊喜，演员的喜悦则来自於赋与物体生命的过 程。
俄国偶戏大师欧不拉佐夫
对于看惯了卡通片的现代孩子来说偶戏已经很陌生了，本课能 很好的通过了解国内外的偶戏形式，引导学生如何去欣赏偶戏，一 出好的偶戏，可以分为戏偶设计制作和演出两大部份来讨论：在戏 偶的设计制作方面，无论在造型、颜色、选用的材质、操作的功能 性都要能充分符合演出的需要以及创作者欲展现的风格。在演出方 面，偶戏表演是空间和时间交叉下的艺术，戏偶的姿态、移动的方 式及节奏都是诠释角色个性的关键。当然和其他环节如音效、音 乐、舞台及灯光的搭配也是为戏加分的重点。对偶戏有所了解和欣 赏了以后，再请学生用各种材料来制作偶戏人物，自编自导自演一 出偶戏。既弘扬民族文化，又培养了学生热爱民间传统艺术的情 感。
1、教学目标
认知目标：欣赏国内外的偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库 中的组成部分，培养学生热爱民间传统艺术的情感。
技能目标：利用各种材料，制作偶戏人物,并自编偶戏故 事，进行偶戏表演。
情感目标：培养学生热爱民间传统艺术，激发学生喜爱
民间艺术的情感。
2、 学习内容
教学重点：欣赏国内外的偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的 组成部分。
教学难点：利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进 行偶戏表演。
3、 课时建议：1-2课时
二、教学过程设计
方案1
课前准备：
教具：国内外的偶戏的影像资料作品，图片及专业偶戏人物范 作
学具：疲旧布料、手套、剪刀、胶水、彩纸
教学思路：
1、 通过影像资料的欣赏导入，
2、 出示示范作品赏析：
提线偶
技头偶
布袋偶
皮影
让学生对偶戏产生探究的兴趣。
3、通过讨论分析对自己带来的材料，学习用自己带来的材料
制作自己设计的偶戏人物形象。
4、 学生进行制作。
5、 以小组合作的形式利用制作的偶戏人物，自编自导一出偶 戏。
6、 师生共同交流评价
方案2
教（学）具、资料：教学课件、学生优秀作品、