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龟兔赛跑幼儿园教案
【篇一：龟兔赛跑教案】
《龟兔赛跑》教案
一、教学课题：《龟兔赛跑》
二、教学对象：大班
三、教学时间： 20- — — 30 分钟
四、教学目标： 1、通过观察图片，自幼表述，大胆猜想来理解乌
龟和兔子不同的性格特点。
2、培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、使幼儿明白知道做事情，只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一
定能成功地寓意。
五、教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图
片
六、教学重点：指导幼儿能清楚地说出自己心中的想法，体会乌龟
和兔子不同的性格特点。
七、教学难点：通过故事使幼儿懂得骄傲使人落后的道理。
八、教学过程：
1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
（1）师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我
们来看一
看，老师为大家带来了什么动画片吧！
师：动画片里你看到了哪些小动物？
师：哦，原来是小兔子和乌龟，小兔子和小乌龟在做什么？谁能学
一学小兔子和乌龟走路的样子
师：哦，小朋友们学的真好！小乌龟和小兔子谁动作快、谁动作
慢?(小乌龟爬得慢吞吞的，小兔子跳得又远又快，小
兔子比小乌龟快多了。 )那，如果乌龟和兔子赛跑，谁会赢呢？
2、展示挂图
3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自
以为了不起，骄
傲自满。）
4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，
一直努力的去
追赶、拼搏 ⋯ ⋯ ）
5、你喜欢故事里的小兔子还是小乌龟？为什么？
6、如果你是乌龟，在比赛中赢了小兔子，你会怎么想？你会帮助小
兔子吗？
7、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？
九、总结： “骄傲使人落后 ”， 只要不骄傲，认真，努力，坚持到底
一定能成功。
十、作业：假如龟兔要进行第二次比赛，小兔子和小乌龟谁会赢呢？
（设想）
【篇二：龟兔赛跑教案】
大班音乐课— — 京歌《龟兔赛跑》
第一课时
活动名称：龟兔赛跑
活动类型：歌唱活动
教师：杨绘励
学生 ：大一班、大二班、大三班
活动目标： 1、通过多种形式引导幼儿记住歌词
2、认识京剧的主要伴奏乐器 — — 京胡，并能模仿二胡的
声音和拉京胡的动作，即歌曲过门和结尾。
3、初步感受京歌的戏曲风格特点。
活动准备：动画课件、钢琴
重点：让幼儿在理解歌词的基础上记忆歌词并学会过门、独白和
结尾。
难点： 初步体验和学习京腔京韵的演唱风格。
活动过程：一、导入部分
1、 小朋友们，欢迎来到音乐森林。今天森林里可热闹
了，有一场比赛马上要开始了！你们看，他们来了。
（出示 ppt 兔子和乌龟的动画图片）
2、 你们认识它们吗？（认识）
它们是谁啊？（兔子、乌龟）
今天它们要赛跑，小动物们都来看热闹，为他们加油。
你们觉得谁能拿第一呢？（兔子、乌龟）为什么
呢？（因为兔子跑得快 ;因为乌龟努力 ⋯ ⋯ ）
3、 好吧 !那现在就让我们和它们一起走进森林来看看
它们的比赛。（出示带歌词的幻灯片）
二、基本部分：
1、 老师讲故事（语言同歌词相同）欣赏幻灯片里的带
歌词的图片，仔细看。了解故事情节。
2、 多次跟老师一起边看图片，边有节奏的念歌词（节
奏同歌曲节奏相同），