插花艺术31375.doc

插花艺术教学目标: 1、感受插花艺术的魅力, 初步认识插花的相关知识并了解插花的基本制作方法。 2、引导学生主动参与课堂的创作活动,培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操。 3、在实践活动中,培养学生的探究意识、实践意识和合作参与意识。培养学生的观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力。教学重点:感受插花艺术的魅力,初步认识插花艺术的相关知识并且掌握插花的基本方法和基本技巧。教学难点:完成活动方案的设计并进行初次的插花创作。课时分配: 2课时教学准备: 教师: 准备花材、花器、花泥、剪刀、数码相机。学生:剪刀、签字笔、水彩笔。教学过程: 第一课时教学内容: 1、感受插花艺术的魅力,初步认识插花的相关知识,掌握插花的基本技巧。 2、设计实践活动方案并完成初次的插花创作。一:激趣引课 1、教师手捧花束,吸引学生注意力。提问:日常生活中什么时候会用到花篮? (生日、宴会、看望病人等)由此介绍插花的含义。 2、课件播放美丽的插花作品,通过欣赏,激发学生动手实践插花的愿望。介绍插花艺术的含义。(像这样能美化美化我们的居住环境,提高我们的艺术修养, 让我们感受美、展示美的插花作品称为插花艺术。) 3、引出活动主题。<板书活动主题>齐读课题。二:示范指导 1、引导学生学习插花方法。问:同学们看到这么美的插花作品,你最想了解些什么? 引出下一步探讨式的学习。 2、和学生共同探讨动手实践插花的第一个步骤——设计准备。引导学生参与学习。(出示课件:设计准备)引出教师示范插花步骤 1。 3、再和学生共同探讨动手实践插花的第二个步骤——动手制作。方法同上一步。(出示课件:动手制作) 在此环节中,教师进行插花示范,让学生在观察过程中学会插花的基本方法及技巧。 4、和学生共同探讨插花创作的收尾工作——整理起名。(出示课件:整理起名) 5、回顾插花过程。通过再次回顾插花过程, 强化学生对插花方法的