第1课时 5的乘法口诀
R·二年级上册
2. 2~6的乘法口诀
，感知数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
，熟记5的乘法口诀，熟练地运用口诀进行计算；能通过观察、尝试、比较等活动养成推理、概括及应用知识解决实际问题的能力。
、编制5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口诀的来历。
学习目标
学习重、难点
，能熟练地运用口诀进行计算。
。
一、情景导入
老师今天想和大家玩一个“借手”的游戏，最多要向4名同学借手，谁想参加？
我有1只巧左手，长着 根手指头；我俩有2只巧左手（借来1只），长着 根手指头；我们有3只巧左手（又借来1只），长着 根手指头……
5
10
15
根据加法算式写出乘法算式。
5＋5＝
5＋5＋5＝
5＋5＋5＋5＝
5×2
5×3
5×4
二、探究新知
一共有多少个福娃？
5
+5
+5
+5
+5
10
15
20
25
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二五一十
三五( )
四五( )
五五( )
一五得五
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2×5＝10
4×5＝
3×5＝
5×5＝
1×5=5
5×2＝
5×4＝
5×3＝
5×5＝
5×1=
15
20
25
5
10
15
20
25
十五
二十
二十五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一五得五
5的乘法口诀
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