教 学 设 计
教学内容
第一节 多变的天气
教学时数
一课时
教学三维
目标
能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
能用实例说明人类活动对空气质量的。影响
教学重点
能区分“天气”和“气候”的概念；
能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图；
能用实例说明人类活动对空气质量的影响。
教学难点
区分“天气”和“气候”的概念；
教学方法
读图分析法、绘图法
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、天气及其影响
？
我们通常用哪些词来描述天气？
？
？（结合活动2.）
二、明天天气怎么样？（天气预报）
？
？
在卫星云图上，绿色表示什么？蓝色表示什么？白色呢？
你看得懂风的符号吗？
二次备课
（趋利避害）
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由
：收听天气预报
三、我们需要洁净的空气
的数量有关？
指数来表示？
？
4. 空气质量的高低受 因素和 活动的影响，
5. 谈谈我们身边的哪些活动对空气质量产生较大的影响。
板书设计
教学后反思
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