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中学法制教育总结
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【范文一：中学法制教育总结】
青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育 阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不 仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事， 遵 纪守法的良好习惯。法制教育是学校德育工作的重要抓手。 为全面贯 彻市《关于进一步加强全市青少年法制教育工作的实施意见》 ，推进
青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力 做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内 教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动， 学生 的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成 年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。
一、加强领导，明确分工，落实任务
在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责， 抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施，学校聘请派出所干警兼 任法制副校长。建立和健全法制副校长和法制教育顾问制度， 规范工 作职责，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监 督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和德育主任做好各 项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识 了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序， 依法维护 自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组 会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率， 确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导 思想，德育处、教务处、班主任、少先队等各方面，形成了法制教育 的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。
二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质
通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》 、《教师法》、 《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行
为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教 的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确 了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。 帮助
教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识， 加强帮
教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充 分发挥德育骨干队伍的作用，每人切实负起责来，每人都有帮教对象， 每人都当后进生的促进者。在帮教工作中要严格执行“四定”，即定 人、定时、定内容、定责任。建立后进生成长档案。在工作中多给后 进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的 转化环境。
三、学生法制观念不断增强，法律、法规知识得到广泛普及根据 学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。 通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念， 权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。 我们开展的“紧急行动起来、禁赌博、救孩子”为主题的少先队大队 活动中，全体学生写了给家长的一封信，学生们在信中通过学到的法 律知识，告诉父母赌博的违法性，赌博的危害性，劝戒父母远离赌博。 通过这次活动，有许多学生家长在戒赌保证书上签名。 在“我与父母 同学法”活动中，有一千多名学生家长积极参与其中。 在开展的“珍 爱生命、远离毒品”大型宣传活动中，全体学生参加签名活动，表达 了学生拒绝毒品的决心。所有这些，说明法制教育已经深入学生心中， 法制观念正在逐步增强。同时，通过家长学校这一有效形式，积极组 织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任 感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制 教育中的积极作用。
我们还先后组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安 管理处罚条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解 了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己， 用 法律法规来保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和 课外阅读等多种形式开展法制教育。 理论联系实际，增强学生的国家 观念、道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，与学生生活、 学习密切相关的法律、法规得到基本普及。加强了法制教育阵地建设。 我们利用红领巾广播、板报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加 强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。具 体工作主要有：以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成 年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗 展览；开展了以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛；举行《