只有一个地球.ppt

2、哪几方面说明只有一个地球的？(分段)
5、理解“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了”这句话的含义。
（提示：你从哪里看出地球的可爱？又哪里看出地球容易破碎？）
3、课文运用了哪些说明方法？举例说明。
4、自读三,四自然段,你看到了怎样的地球？
讨论思考
1、自读课文，找到课文生字并理解。
晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹
慷慨 移民 破碎 璀璨 指望
jīng
yíng
ǎi
zī
kuàng
cì
jié
làn
xié
dǔ
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
光亮而透明
生产生活资源的天然来源
地壳中自然化合物和元素
帝王给予赏赐
胡乱或过度地使用
用威力逼迫使人屈服
不吝啬
形容光彩鲜艳
一(1－2)地球的美丽壮观与渺小。
二(3－4)地球所拥有的自然资源有限。
三(5—7)人类无法移居的事实。
四(8—9)人类应精心保护地球。
课文运用了哪些说明方法
一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。
地球
可爱与美丽
热爱之情
2、这句话运用什么说明方法？
打比方
句中将 比作 。
3、打比方的运用使句子在表达上
。
通俗易懂又生动形象
地球
母亲,摇篮
课文运用了哪些说明方法
二、但是,同茫茫宇宙相比,,,不会再长大。
1、这段话运用了 、 、 .等说明方法。
列数字
打比方
作比较
2、作者这样写的目的是什么 ？
地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.
为什么这么说？
课文运用了哪些说明方法
三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
1、这句话运用什么说明方法？
举例子 列数字
2、“40万亿千米”直观地表明了
。
范围之大，大到人类根本无法到达。
3、说明方法的作用体现了说明文语言的 。
科学性、严谨性
一, 而是经过几百万年,，,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
1、找出列数据句子。数字说明的什么？
说明矿产资源形成时间久来之不易。
2、为什么要节制，说明什么？
由于人类无知的破坏。
说明地球的无私与人类的自私。
3、读后你心情如何？
气愤、可惜