标准教案课程格式.docx

WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
标准教案课程格式
教案设计格式与标准
课题：
授课教师： 学校 老师
教材：
第 章第 节P ～P 页
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学准备：
教学过程：
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教案设计说明
一、创设问题情景引入课题
复习
引出课题
解决这一问题用什么方法？
还有别的方法吗？
引出下面的问题
板书：
解决问题
设计情景，由旧知引入。
提出新的问题。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教案设计说明
二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证并运用
探讨
归纳：
运用
以开火车的方式，请学生报出结果来。
教师将结果板书在黑板上
学生以同桌为单位讨论、归纳，鼓励学生有根据地猜想。
请学生回答
学生回答
情况1：学生可能回答：
通过教师引导学生自己补充
情况2:
学生可能完整的回答：
学生口答
使学生能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。
在教师的引导下，让学生自己去经历观察、猜想、归纳的过程，让
学生在质疑和思辩中逐渐使知识点清晰起来了，然后通过少量练忆。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教案设计说明
二、围绕问题展开探索研究，进行归纳验证，并运用
(2)巩固与练习
请学生观察，找规律
板书方法二
同桌之间交换批阅
每组一名同学的本子利用投影仪批改
做出评价
学生回答：
学生回答
学生练习
利用例1 (1)讲解，寻找规律，并验证，发现问题，积极探索得出更完善的结论。通过