学习《未成年人保护法》心得体会十三.doc

学习《未成年人保护法》心得体会十三.doc学习《未成年人保护法》心得体会十三
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年 人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受 到国家的保护' 当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎 么办有了一定的了解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专 门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想' 保护内 容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保 护' 学校保护' 社会保护和司法保护的方法与内容，以及 各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护 未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现 了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀, 为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了 有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处 于一种被抚养' 被监护' 被教育' 被保护的地位。在生活 中，未成年人的人格尊严常常受到监护人' 教师及其他成 年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如： 在一些学校里，侵犯学生权利'伤害学生自尊心的现象时 有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有 时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，
的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要 全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生， 尊重学生人格，促进学生的品德、智力' 体质等方面全面 发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的 行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。 然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合 才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长' 教师和 社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己 长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该 让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最 有效的措施是求助法律。依法