学校经典诵读教学计划与学校经典诵读活动计划汇编.doc

学校经典诵读教学计划与学校经典诵读活动计划汇编.doc学校经典诵读教学计划与学校经典诵读活动计划汇编
学校经典诵读教学计划
一、 指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化 素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、 总体目标和具体目标
1、 总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记 忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康 和谐发展。
2、 具体目标（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2） 帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心 健康和谐发展。
（3） 提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4） 引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家 庭。
三、 诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字 经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《笠翁对韵》《孟子》等。同时，精选中 外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。
四、 方法（1） “人人是老师，处处是教室"。只要有热情，能读拼音，就能成 为一个诵读老师。
“小朋友，跟我念"一一诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然 后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。并非完全不要
理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
篇三：一年级经典诵读教学计划。
一年级经典诵读教学计划百济乡中心学校赖淑珍一、指导思想：以学校指导计划 为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提 高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化 知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中 华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可 持续发展，培养学生健康成人。
二、 教学目标：
通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学 生加强思想道德教育。
开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。
开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生 的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感 等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、 活动基本原则：直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
四、 总体目标和具体目标：
1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好 的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:
培养小学生的注意力和记忆力。
营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各 方面的素养。
通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、 经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的 诗词外，还有部分经典诗词《三字经》等。
六、 课程开设的原则：
不求甚解，只要熟读会背。
不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生 能正确流利的诵读就可以进行