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WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
汽车技能大赛总结
汽修专业技能大赛总结
2014年10月17日到19日,广元市举办了第五届职业技能大赛,我校汽修专业经过层层筛选共派出3名学生和3名教师分别参加汽修工种企业组和学生组的技能比赛,在学校相关领导的重视和关怀下,圆满落下帷幕,今年我校汽修工种是第一次参加比赛,在成绩上较之良好,但也有很大的不足和欠缺之处,现在就此次技能竞赛的情况总结如下。
准备情况
1、计划安排: 按照大赛的设置,汽车维修基本技能方面由苟维先老师当教练严格规范操作,组织学生和教师培训,本次技能大赛学生组分为三个部分,一项是油压的测量,另一项是正时的调整,最后一项是发动机怠速不稳故障诊断。企业组分为二个部分,一项是缸压的测量,另一项是启动困难故障诊断,由于设备到位情况,初期的计划主要是针对调整和测量进行反复练习,后期主要抓故障诊断。针对调整和测量进行分章节练习, 系统的学习各相关元件的机构、工作原理并根据维修手册做相关的诊断。在理论方面蒲光吉老师作为教练根据制定的培训方案执行,多方沟通下载职业资格汽修中级工和高级工试卷进行学生和教师的测试。
2、设备情况: 已有设备:万用表 、缸压表、油压表、试电笔、故障诊断仪。
缺少设备:曲轴皮带盘螺栓拆装专用工具,皮带盘拆装专用工具(拉器)。
设备使用情况:都能正常使用。
3、计划具体实施情况:基本上按培训方案计划完成。
二、比赛情况

学生组学生:分别是郭磊、郭红伟(三等奖)、罗豪均(优秀奖)。
企业组教师:分别是苟维先(一等奖)、蒲光吉(优秀奖)、李松田(优秀奖)。共计6人参加比赛获奖率为%

(1).心态问题:压力过大,使学生过于紧张,许多平时要求注意的事项,如工具的摆放,相关拆装的细节没有掌握好!用学生的话来说,“当时脑子一片空白”。
(2).细节问题:准备时的忽略,尤其在故障诊断上,大部分时间花费在诊断的内容上,而忽略了前期准备过程练时拆装的时候所用的工具过于随意,以至于比赛时显出工具不顺手。
(3).时间问题:在平时练习中对时间没有进行很好的预期,只是停留在刚好能完成的阶段便满足,或者可以说是训练不充分,以至于考试时时间由于一些附加原因而不能完成。
对大赛的认知
首先,以技能竞赛为手段,实现教育教学改革目的。
技能竞赛一般是以项目和任务为载体模拟实际工作任务和工作情境,利用已掌握的技能解决问题能力的考察。这就要求在课程实施过程中以项目或任务为载体来选取所需要的知识和技能。在教学中将理论和实践相结合,做到做中学,学中做,提高学生解决实际问题的能力;技能竞赛重在对学生
实践能力的考察,同时也需要有一定的理论基础知识,这就要求职业学校在教学中要注意理论与实践的比例,重视实践的同时也不能忽视理论的教学;此外职业技能竞赛既考查选手的技能水平和应用技能解决问题的能力,也考查他们的身体素质和心理素质,这就要求既要注重对学生职业能力的培养,也要关注学生综合素质的培养。
其次以技能竞赛为契机,实现提升教师教学能力的目的。
大赛成绩并不是一朝一夕的,要从平时的教学抓起,而这与教师的教学理念、自身的

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  • 时间2021-07-03
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