如何提高工作效率10条 [培养学生写作兴趣,提高作文教学效率].doc

如何提高工作效率10条 [培养学生写作兴趣,提高作文教学效率]
作文教学是语文教学的重要组成部分,改革作文教学必须从培养学生的作文兴趣入手。怎样培养学生作文的兴趣呢,在多年的语文教学工作中,我积累了一定的经验。 一、强化阅读训练,实施作文迁移
,教师自己也要喜欢并坚持阅读,并对学生进行潜移默化地影响。,亲近课外书,要亲自到书店或图书馆等文化场所,为学生选定大量的适合儿童的读物,制成书目,推荐给学生,由学生自行去选购,然后引导学生自行阅读、交换阅读,采用与同学读,与老师读,与父母及家人读的方式,大量摄入文字文学和生活信息,为学生动笔作文积累丰厚的迁移材料。,课前或课后,老师都挤出3~5分钟的时间开展阅读欣赏活动,培养学生的阅读兴趣,让学生多接受语言文字的熏陶,积累见识。
二、引生热爱生活,储存写作材料
叶圣陶说,生活如泉源,文章如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。作为教师,本身就置身于神话的大课堂中。教师要与学生一道,积极参与生活,投身大自然,要组织学生多参加一些有趣的活动和社会公益活动,尤其是家务劳动和社会活动,在社会实践中,让学生能够充分地观察、切身地体验、深刻地感悟,并在老师的指导下,从点点滴滴抓起,循序渐进并持之以恒,让学生擦亮眼睛,真正热爱生活,拥有更多的心灵感悟,充满激情地
“吐其所不得不吐”,养成勤于动笔、随时记录的好习惯,建立有形和无形的材料仓库,积累写作本钱。
三、唤起写作情感,建立写作加油站
利用典型教材读写结合是激发学生写作情感的有效手段。作文时,教师要为学生创设一个个激发学生写作愿望的情境,通过现代信息技术,用教育技术使学生在生动直观的学习中,产生强烈的写作欲望,帮助学生树立写作信心,唤起学生的写作欲望,同时很好地利用教材帮助学生积累并掌握一定的写作方法。
结合丰富多彩的课外活动写作,是培养学生写作情感的又一重要途径。我们的语文学习的外延与生活相等,作文也不例外,这给我们师生的语文学习及作文教学提供了广阔的天地。
作为语文教师,要千方百计培养学生的写作兴趣,激发学生的写作热情。小学生都有争强好胜的心理特点。为此,我们要常常有意识、有准备地开展一系列的师生学习、生活活动,展开竞赛,让师生融身其间,苦在其间,乐在其间,让学生有写作的第一手材料,并在其间获得自尊心、成就感的满足,从而树立起自信心,让其有学习的不竭动力。在评价上,也要讲究激励方法,让学生有竞争,有差距感,因为同样一篇学生作文,用挑剔的目光放大它的不足之处与用赏识的目光去挖掘它的闪光点,留给学生的感受和产生的效果是截然不同的。前者往往让学生越写越没意思,看到的总是自己的缺点,而后者却让学生作文的兴趣越来越浓,