马桥镇小学读书沙龙活动方案.doc

马桥镇小学读书沙龙活动方案
一、指导思想：
读书是教师专业成长的有效途径。 教师精神成长， 需要丰富的阅读滋养； 教
师专业发展， 需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和
教育教学技能， 开展教师暑期读书活动， 希望教师在且读且思， 且思且行中汲取
他人的经验，不断完善自我，成就自我。
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使
每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。
2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，
切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育
者”。
3、搭 建 教师交 流 平 台 ，共 同 学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育
创新。形 成进取 、 互 学 的 氛围，积极 构 建 学习型 教师团队。
二、活动时间： — —
三、活动主题：阅读，斟满幸福的茶杯⋯ ⋯
解读： 1、阅读是斟满幸福的茶杯
2 、阅读，让生命的茶杯斟满幸福
3 、教师阅读，将幸福斟满学生的生命
四、参与对象：马桥镇小学全体教师
五、活动流程
（一）自主阅读
1、老师在假期开展自主阅读，每人至少阅读一本学校下发的必读书目。
2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得上传至教师个人博客。
（二）悦读分享
1、精彩再现，温暖你我
（1）自由分组：主持人根据学校提供的必读书目布置相应的小组，并摆上
相应的书、 白纸和彩笔等，读同一必读书目的教师坐到相应的区域，组员现场推
荐一名组长；
（2）各组长负责本组成员交流、梳理，一人负责在白纸上记录，必须人人
发言：简单介绍这本书的整体框架；对你印象最深的关键词或关键句；
（3）小组展示，可以小组代表发言， 其他成员补充；可以人人参与；可以⋯ ⋯ 。
展示时其他小组向展示小组提问或交流，提问者现场给予奖励。
2、我读书的那些事儿
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、 生活的联
系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点⋯ ⋯
3、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
六、考核评价：
1、由教科室负责组织骨干教师对读书体会进行量化评价，评价结果计入教
师年度考核，分 3