童年的游戏.docx

《童年的游戏》作文教案
教学目标：
.引导学生学会审题，明确要写什么。
.写作素材来自生活，学会留心生活。
.明白记叙文的六要素，写作中要抓住重点。
.把事情的要素写清楚并从事件中明白些什么。
教学重点：把事情写清楚，把握住重点内容写详细。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、导入
.童年是美好的，是无忧无虑的，是值得回忆的……今天我就让大家回忆自己 的童年，把自己的美好回忆展示给大家。
，思考问题。
.出示题目：《童年的游戏》O老师：童年有许多事情，大家吃饭、睡觉、学 习都属于游戏吗？学生回答
.出示问题：童年大家做过哪些游戏？请同学思考举例。
明确：.学生交流：有跳皮筋、有骑自行车、有捉迷藏、有踢沙包……
.大家玩的怎么样？心里高兴吗？
（学生回答。）
.大家最高兴是哪一件事？给你留下什么印象？（学生回答）
.这次作文题我们应抓住什么来写？
明确：抓住“童年”和“游戏”两个关键词。要写“童年”的“事”，而且是限于“游戏”方 面的。
6•做游戏要有人，有时还要自己的朋友，那我们到底写谁呢？自己的还是别人 的？
明确：自己的游戏是自己做的，这样有内容可写，容易写，而且真实，能表达出 真实的感情。事真情真，才是好文章。
，激活记忆。
.童年大家很难忘，刚才同学说了很多童年游戏，现在同学把事情简单写出几 句。给大家几分钟写好后与同学交流分享，好吗？
.接下来请几位同学把你的童年有趣的游戏读出来与大家共同分享。（鼓励讲 的、写的好的）
：
.刚才我们知道玩游戏有时不是一个人，是很多人，那么，是写一个还是多个 呢？想想看？
明确：写一个或多个都可以。
.写自己抓住什么呢？
明确：把玩的过程写出抓住一个重点写细。
.要写多个如何处理呀？
明