教科版《我们热爱和平》教学设计-教科版电子课本.doc

教科版《我们热爱和平》教学设计:教科版电子课本
1、使学生知道战争会给人类带来灾难和不幸，和平是各的观念，反对一切影响和平的事。 2、使学生能认真倾听他人的发言，结合具体的事例，有条理地发表自己的意见。教学重点：围绕话题，用具体事例谈想法。教学难点：围绕话题，用具体事例谈想法。课时安排：教具使用：小黑板、图片教学流程：
一、引入：同学们，今天，我们在这里上一节口语交际课，而且在今天的课堂上来了一些特殊的朋友，你们瞧（出示图片）出示目标：见教学目标自学提示：结合目标，同桌交流学习学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 1、揭示和平鸽故事的由来 师：看到了鸽子，我们就会联想到（学生齐答：和平）师析书。关于鸽子象征和平，还有一个动人的故事呢？（播放录音） 2、了解失去和平的可怕 师：和平就是不要战争，和平就是远离恐怖，和平就是世界上所有的人快乐祥和地生活在一起，可是世界一直是和平的吗？同学们课前查找过资料，互相交流交流吧，（学生交流恐惧的战争故事） 师：老师也收集了一些战争的图片 师：战争使成千上万的人丧失了生命，流离失所，使无数的孩子成了孤儿，在死亡线上挣扎，面对着这一幕幕触目惊心的画面，此时此刻你的内心又有何感受，可以结合具体的事例，有条理地发表自己的意见（板书：结合具体事例，意见要有条理）学生自由发表意见 师：让我们一起来呐喊出我们的心声吧（板书：我们热爱） 3、认识和平年代的恐怖活动 师：让世界和平也是全球人的共同向往，可就在这和平年代却有屡见不鲜的恐怖活动，为和平埋下了隐患，同学们能交流一下你们所知道的恐怖活动以及它造成的后果吗？（学生汇报） 4、重温英雄故事 师：战争给我们带来了灾难，同时也让我们自豪，因为在
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