数学教案－2乘法口诀.doc

数学教案－2乘法口诀
1、读算式说出每个算式表示几的几倍
2 5 2 4 2 7 2 3 2 1
2 6 2 8 2 9 2 2
2、引新
观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关？
二、新授
1、 情景引入“二三得六~二六十二的口诀”
老师今天还带来了一样和2有关的东西。
出示筷子
一双筷子有几支？
你和爸爸妈妈三个人吃饭，要拿几支筷子，算式怎么列？
（学生回答，教师出示：2 3=6）这个算式表示什么意思？
因为2的3倍是6，所以我们可以编一句乘法口诀来记住它二三得六
吃午饭时，需要你帮小组同学拿筷子，你能行吗？想一想一共要拿几支筷子？算式怎么列？
谁愿意给这些算式编乘法口诀？
观察黑板上的乘法口诀有什么特点？
小结：这些口诀中的第一个数都是二，这个“二”表示一双筷子有2支，口诀中的第二个数分别表示有几双筷子，口诀中的第三个数表示筷子的总支数。
如果老师和你一起吃饭要拿几支筷子呢？你自己一个人吃饭呢？
能不能也编句乘法口诀？
2、 找规律记口诀
师：为了更好的记住这些口诀，我们来找找2的乘法口诀有什么规律？
小结：被乘数都是2，乘数一个比一个多1，积就一个比一个多2。
真棒！请根据你们发现的规律
完成最后三句口诀：
二七（ ） 二八（ ） 二九（ ）
小结：虽然我们已经认识了2的乘法口诀，知道了它的特征及规律，但要算得对，算得快，还必须熟记乘法口诀。下面我们就根据这些特征来记口诀，看谁记得快。
4、记忆口诀
全班读，自由背，两两互背，师生对口令，请小老师上来与大家对口令，小组内轮流做小老师对口令。5、用口诀。
（1） 看算式说出用哪句乘法口诀
2 5 2 4 2 7 2 3 2 1
2 6 2 8 2 9 2 2
（2） 说出卡片上的数是2和几相乘的积。
12 18 4 10 6 2 16 14 8
（3） 火眼金睛（看算式说得数）
2 5 2 4 2+3 2 7 2 3 2+9
2 1 2 6 2 8 2+1 2 9 2+6
2 2 2 10
最后一题2 10没有口诀你是怎样算的？
（4） 计算下题，怎样算得快？
2+2+2+2+2+2+1=

三、总结
这节课你学会了什么，还有什么问题？
读算式说意义（几的几倍）
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2
出示：2 3=6