20xx年关于暑假支教个人调研社会实践报告怎么写？.doc

20xx年关于暑假支教个人调研社会实践报告怎么写？.doc20XX年关于暑假支教个人调研社会实践报
告怎么写？
《20XX年关于暑假支教个人调研社会实践报告怎么 写？》是一篇好的范文，感觉很有用处。
题目：
时间：xx元月23日-27日
地点：叶县廉村乡第一初级中学
形式：访谈形式
主体：文学与传媒学院汉语言文学09-2班 马xx 社会实践内容:一•我乡镇乡村中小学教育的总体情况
三•农村中小学教育现状及成因分析
四•改变农村的教育现状的策略
五:调查过程中的收获与反思
一:乡村教育的总体状况
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我 国农村中小学取得的成绩是众所周知，有目共睹的，特别是 党的XX大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发 展的轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义 务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果, 同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。
然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村
教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱。应试教育积重难 返，一些地方往往把升学率作为教育工作近乎唯一的标准， 致使农村教育与当地生产和群众生活脱节忽略了学生创新 意识和创新能力的培养，长此以往，必将影响国民整体素质 的提高，进而影响构建和谐社会的进程。

我选择了访谈的调查方式，通过访谈的形式，探寻农村 义务教育的现状为农村义务教育建言献策。在访谈人群的选 择上，我根据典型性广泛性原则，寻找影响乡村义务教育的 各大主体：学生，思想汇报专题教师，家长等进行了访谈。
三：农村中小学教育现状及成因分析
1•教育经费的严重不足。农村中小学教育资源的严重短 缺首先体现在教育经费的严重不足;最近几年，国家对教育 的投入占gdp2%的比例，然而就这2%绝大部分都投入到高等 教育和城市中小学教育中。由于教育经费的严重短缺，加之 某些官员政绩思想膨胀，农村中小学基础教育设施缺乏落后, 造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等课程都因教学设 施的缺乏而无法开展所谓的现代化教学设施也是绣花枕头， 成了摆设。由于信息渠道不畅通，能熟练使用电脑的不足半 数，远程教学成了空想。
2•师资力量薄弱。乡村中小学的教师大部分不是正规中 等师范学校毕业的，几乎清一色的民转公。他们中只有少数
受过专业培训，大部分是凭借日积月累的教学经验开展工作 的。教法陈旧，观念落后，教师队伍年龄结构偏大，知识结 构老化，知识面窄。
3•应试色彩浓郁，师生不堪重负。“考，考，考，教师 的法宝;分，分，分，学生的命根”。数十年来，农村中小学 教师一直无法走出应试教育的怪圈，究其原因是县乡教育行 政部门在学年末，年终考升学率，非毕业班优秀率，合格率， 统一排名。学生成绩的好坏直接关系到教师的晋级加薪，于 是老师也顾不了 “千呼万唤始出来的素质教育”，一味延长 时间。有道是：“不管是黑猫白猫，考得高分就是好猫。”
4•德育教育令人堪忧。重智育轻德育，是农村中小学中 存在的普遍现象。不少学生心理欠缺，甚至扭曲，打群架, 偷盗，出入吧，侮辱师生。
5•升学无望，就业无路，致富无术。据有关资料统计, 全国大部分地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其 是农业地区和中西部地区达到80%以上。这些学生大都返乡 务农或外出打工，但农村普通初中教育，尤其