中职班主任工作总结.docx

2015中职班主任工作总结[1]
中职学校的班主任面对15--18岁的学生，工作更加繁重。我相信， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把白己从繁重中尽量解脱出 来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈白 己这学期来工作的体会。
一、 亲近学生，研究学生；展现白我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于 接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真 正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家 长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征
（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些 是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现白身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖 的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、 干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班 集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任 的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才能逐 渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和白我管理能力。干部队伍的组建不 能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立 威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要 求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求 从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与白我批评，形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不
合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因 此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括〈〈中学 生守则》和〈〈中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多 方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教 材〈〈弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或 个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择） 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有白我约束 力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死” 的良好班风班貌。
四、 拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定 全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学 生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效 地学习和生活，从而增强集