小学后勤计划,学校后勤工作计划.docx

小学后勤计划，学校后勤工作计划
以下是整理的2015小学后勤计划、后勤工作计划以教育局学 校后勤工作保障管理工作要点为工作目标， 积极探索后勤保障工作的 规律，开创后勤服务新局面。）
一、指导思想
认清形势，解放思想，以邓小平理论和 三个代表 重要思想为 指导，以科学发展观统筹工作全局，以教育局学校后勤工作保障管理 工作要点为工作目标，积极探索后勤保障工作的规律，开创后勤服务 新局面。坚持以 服务育人 为宗旨，以师生、社会、家长的满意度作 为衡量工作好坏的主要标准，创新工作思路，弘扬务实作风，强化团 队意识，引入时代的服务理念和先进的管理理念， 利用信息化手段构 建现代学校后勤保障体系，开源节流，节支增收，为学校事业的发展、 为创建湖北省红旗食堂提供优质、高效的后勤保障服务。
二、后勤工作现状和主要问题分析
校园整体规划设计滞后、财产和仪器设备动态管理欠缺、对关
系师生切身利益问题深度关注不够等，制约着学校后勤管理水平全面 提升。
一）校园规划设计未能突显学校的独特文化意韵
校园缺少统一规划，环境布局不够协调，建设缺乏目的性，难 以突显学校的独特的文化意韵。
二）学校固定资产和仪器设备欠缺动态管理
目前财产和仪器设备的管理只限于统计总量、使用部门、使用 人员、存放位置等最基本的数据。由于管理系统缺乏相关的动态信息， 无法评价财产和仪器设备对教学质量的影响和投资效益， 例如所配置 的财产和仪器设备是否满足学生的学习训练要求 （配置依据）;是否存
在浪费情况（使用率过低）;仪器设备的过早损坏，是超负荷运行或是质
量问题，还是管理不当；实验耗材与实验效益是否成正比等，都无法
从现有的数据库获知，影响了学校对财产设备的有效管理， 也影响了 学校在信息化设备投入时的科学决策。
1、对总务处及总务处管理人员和后勤岗位职工的考核机制、 激 励机制不健全，调动全员积极性乏力。
2、制度落实不到位有死角，规范管理不足，岗位人员工作质量 不图。
3、总务管理人员管理意识淡薄，管理