浅议学校文化及人本管理.doc

浅议学校文化及人本管理.doc浅议学校文化及人本管理
【摘要】人本管理就是主张进行以人为中心的管理，通过 管理工作的渗透力，达到尊重人、理解人、关心人、激励人， 充分开发和利用人的资源。
【关键词】渗透管理;心态管理
Shallow talk school culture and person origin a management
Hou-wen
[Abstract] Person origin management be lay claim to carry on with artificial center of management, pass management work of permeate dint, attain respect person, comprehension person, concern person, encourage a person, full development and make use of the person, s resources.
【Key words 】Permeate a management；Mindset management
学校文化是学校在长期的教学实践中形成的管理思想、 管理方法、群体意识和行为规范。学校文化作为一种管理理 论是近几年才提出来的，广泛探讨学校文化的理论，深入研 究学校文化建设，无论对提高领导艺术、还是对增强学校、
部门的活力，都是大有意义的。尤其作为学校文化核心内容 的人本管理应当受到我们的高度重视。
学校文化提倡的人本管理主张进行以人为中心的管理， 通过思想政治工作的渗透力，达到尊重人、关心人、激励人， 充分开发和合理用人力资源。人和物是组成学校的两大要素, 在学校管理的过程中，人即使管理的主体，又是主体管理的 关键，人本管理摒弃了传统学校管理以物为中心的观念，以 促成思想意识，观念的转变为主题。以思想政治工作为重要 手段，以形成强大的向心力和凝聚力为目的，通过政治灌输、 思想启发和理论诱导，把外部的强制的规范要求，转化为内 部的、自觉的行动。人本管理的这种“自律性”特点，使它 对学校文化建设起着重要作用，可以说，人本管理搞得好不 好，水平高不高，直接影响着学校文化建设的水平。近年来我 们在学校管理中结合渗透管理、群体管理、情感管理、心态 管理、示范管理和文化管理等人本管理方法，取得了一定的 效果。
渗透管理
无论是几千人的学校，还是几十人的班级，要是大家步 调一致，必须要有严密可行的章法遵循。章法的强制性，如何 让变成学生的自觉性？这里有一个宣传、教育、劝说的渗透 过程，思想政治工作是最有效的方式。在每年新生到校的半 个学期里，打仗都会一度成风，学校领导班子即使做了针对
性规定，其中不准任何学生聚众打仗斗殴，凡违反者重罚，凡 揭发者重奖，并详尽交代了赏罚细则。有人担心说这种结伙 打仗是一种社会风气很难刹住。学校领导亲抓亲管，通过党 政工团、班主任、综合治理全方面的宣传教育，个别劝说，大 多数好打仗的同学已有所收敛，个别转到校外。一次两个学 生在校外打仗，被路过的本校老师发生，带回学校，在校领 导、学生会、班主任的潜心耐心地帮助下，两同学都彼此承 认了自己的过错,并保证绝无第二次。严肃了校风校纪，培养 自觉规范的高尚性。在此基础上坐了公开的处罚，违反学