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初三历史教学期末工作总结
初三历史教学期末工作总结
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初三历史教学期末工作总结范文一 本学期我担任九年级的
历史工作教学。由于九年级的历史是中考毕业会考科目因此我对
教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经
过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期
的教学情况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展。
个性发展和终身发
展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征 ,学习态度,学习动机,
兴趣,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题 ,课前积极参加集体备课 ,或突破难
点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、
评课活动。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
6、开展课外辅导课外活动和研究性学习活动如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。
(4)、观看爱国主义影视片。
(5)、学习方法复习方法指导。
(6)、社会生
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活情况调查。从而培养了学生兴趣拓展其视野并与同组教师交流
心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法拓展历史的教育功能注
重人文素养和科学精神的培养充分发挥历史教育的社会功能和育人
功能。
8、通过多样化方法和现代化手段努力推进素质教育全面提
高历史教学质量。
二、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强特别是在具体的课堂教学中往
往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位传统的教学方法和手段成分
还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候以致实质性的工作做得远远
不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐总体效果亦有不如
人意之处。
三、教学反思
教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然
有学者。学生是教学的主体。因此了解和分析学生情况有针对地
教对教学成功与否至关重要。一方面学生的学习基础相对较弱刚
接触新的教材同学们还不能马上适应。另一方面有的同学比较活
跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。
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因此讲得太深没有照顾
到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。
四、今后努力的方向
1、加强备课的针对性努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究少一色形式多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导做学生自主合作探究学习
的伙伴。
初三历史教学期末工作总结范文二 本学期本人任教初三年
级二个班的历史课一学期来能以认真、严谨的治学态度勤恳、
坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、激发兴趣发挥潜能
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俗话说“兴趣是最好的老师”。
学生有了浓厚的兴趣学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式让学生主动参与课堂历史课变得生动了、有趣了学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后学习任务更加艰巨学生无法做到面面俱到。他们
对历史学科的兴趣逐渐削弱如何让学生在诸多的学科中重视它呢我只能“激”趣了每次统考后我会在课堂上表扬一些学生一种是优等生让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生尤其是后进生我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度认真地按老师的要求去做你就会取得理想的成绩。别人能做到的事我只要努力也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯立足课堂提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”尤其是男生课上带着耳朵听他们挺乐意的一让他们动笔就开始偷懒。从初三开始我就注重培养学生做课堂笔记的本和历史作