浙江省嘉善中学浙江省二级重点中学孙乃旭回忆: 《蜜蜂引路》这篇课文体现出列宁的什么品质? 留心处处皆学问人情练达即文章要成就一件大事业, 必须从小事做起。——列宁 1、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习, 第二是学习,第三还是学习。 3、人人为我,我为人人。 2、谁不会休息,谁就不会工作。 4、浪费别人的时间等于是谋财害命,浪费自己的时间等于是慢性自杀。 5、闪光的东西不一定都是金子。——列宁研究人物的一种方法:阶段论少年——壮年——中年——晚年阶段论,从纵的角度看,一生变化起伏,具有“阶段性”,历史人物都有一个运动的过程,都处于不断地发展、变化之中,并呈现出“阶段性”发展的特征。——《史学概论》贾东海郭卿友例如: 列宁生平社会主义少年壮年中年晚年孕育萌芽诞生成长少年时期初步接触了俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的著作,受革命民主主义思想影响,产生强烈的革命热情。社会主义革命思想孕育。结合列宁的生平和他早期的革命活动,说说你得到的启示。从小树立起为国家、民族的发展振兴而学习工作的人生理想。建党准备工作: 组织准备:创建彼得堡工人阶级解放斗争协会思想理论准备:创办《火星报》宣传革命理论 1903 年俄国社会民主工党二大召开,大会把无产阶级专政写进党章,标志俄国无产阶级政党的真正建立,也标志着列宁主义的诞生。列宁主义是帝国主义时代的马克思主义,是对马克思主义的继承与发展。思考:列宁为建立无产阶级政党作了怎样的准备?俄国真正的无产阶级政党是在哪年建立的?建立的标志是什么? 壮年社会主义思想萌生组建无产阶级政党我们是未来的党,而未来是属于青年的。我们是革新者的党, 而青年总是更乐于跟革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党,而青年总是首先投身到忘我斗争中去。——列宁中年领导十月革命社会主义诞生思考探究列宁是如何从理论上、实践上来指导十月革命的? 理论上: (1) 发展马克思主义: a变帝国主义战争为国内战争的策略 b社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论(理论指导) (2) 发表《四月提纲》为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论依据(3) 写作《国家与革命》,系统论述了马克思主义国家学说中外联系十月革命走的是什么道路?中国共产党下的我国新民主主义革命走的又是什么道路?为什么两国的革命道路会有所不同?这说明了中国共产党怎样的工作作风? 实践上: 敦促布尔什维克党中央发动武装起义直接领导十月革命巩固新生的苏维埃政权结合必修 1、2说说新生的苏维埃政权面临怎样的处境? 新生的苏维埃政权采取了哪些措施来巩固政权? 课后思考题:这与建国初期中国巩固政权斗争有何异同? 内部:经济遭到严重破坏、白卫军的反革命叛乱外部: 战争还没有结束、帝法令》,与德国、奥匈帝国议和,推出一战《土地法令》,解决农民的土地问题普遍建立起苏维埃政权召开俄国社会民主工党七大,将工作中心转移到社会主义建设反对国内叛乱和帝国主义武装干涉, 实行战时共产主义政策晚年从事社会主义建设的探索社会主义成长列宁对社会主义建设道路进行了哪些探索? 课后思考题:中国共产党对我国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索呢? 列宁在俄国十月革命后,对苏联的社会主义建设进行过大量的探索,列宁主义在探索中创新和发展,这些探索的经验教训对今天我国的社会主义建设有着重要的借鉴意义。如何过渡到社会主义的探索政权建设的探索执政党建设的探索民族问题的探索
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