小学跳蚤市场活动方案.docx

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学跳蚤市场活动方案
2016－2017学年度第一学期
跳蚤市场活动方案
一、活动目的：
德育目标
1)在活动中，培养学生良好的交往态度，倡导文明交往的风气，培养文明礼貌的行为。
2)在与人打交道的过程中，培养学生遇挫不怠的良好心理素质
知识目标
1)了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法（等价交换原则等）。
2)实现学科知识的整合，会运用数学的方法计算商品交易中的找兑（记帐、算帐）。
3)从经济的角度掌握经营技巧、了解一定的营销、促销手段（如：买一赠一等）。
能力目标
1)培养学生与不同人交往的能力，掌握一些与人交际的技巧。
2)培养学生的语言表达能力。
3)发展学生独立解决问题的能力，培养学生创造思维及社会综合实践能力。
二、活动时间：
2016年9月30日（周五）下午，各班15：30开始布置好展台，活动时间为14：40－16：00
活动地点：
全校师生在操场上指定区域开展活动。
五、活动准备（数学老师及各班主任在活动准备阶段对学生进行要求）：
1、宣传：各班班主任和数学教师要在班级广泛宣传，每位学生制作商品促销标牌。准备活动当天自带塑料布、瑜伽垫、野餐垫等用于展位布置。
2、物品种类：图书、玩具和学习用品等。（需要将所交易的商品用标签纸标明单价。）
3、纪律 ：（1）班主任和配班教师维持好本班市场，注意保持市场的卫生。
4、规则
（1）以钱购物、以物换物。
（2）为了提高交易量，卖家可以进行吆喝或者其它的促销手段（如打折、买一送一等），买家购物时可进行讨价还价。
（3）每人最多准备20元零钱，（一年级学生建议准备一个小包放自己的零钱，再准备一个提兜，放自己所带物品），所带物品确实是自己已经不需要的。
六、活动细则
1、9月27日前为活动宣传阶段（各班数学老师组织学生学习“跳蚤市场”由来），29日前为收集物品阶段（帮助学生制作交易物品清单），20日下午为活动进行阶段。
2、方案一：以班为单位一年级各班分成 5个展位，二年级分5个展位，三年级1个展位，五年级分1个展位，四年级、六年级分2个展位，并分组进行物品间买卖。活动分组：一年级组、二年级组，三~六年级组，要求先在同组内的指定位置进行活动，再跨组进行活动。活动第一项：本班内进行交易；活动第二项：分组进行交易。（活动程序：一年级：（1）班设摊，其他班按次序入场购买。然后一（2）班设摊，其他班按次序入场购买。以此类推。三~六年级，从三年级开始设摊，其他班按次序入场购买。以此类推。）
方案二：全校师生在操场进行“跳蚤市场”活动，前半场一年级、三年、四年级学生摆摊，其他班按次序入场购买。后半场二年级、五年级、六年级学生摆摊，其他班按次序入场购买。
3、 交换或者买卖的物品以书籍、玩具、学习用具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多，一人1----5份精品即可。
4、各班的展台物品按价位摆放好，由学生参与管理、推销、联络、购买或交换活动；
5、活动结束后各班负责清理展位周围的卫生。
注意事项：
1、此次活动应充分发挥学生主体作用，尽可能以学生为主；
2、