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中职班主任工作总结
　　一个学年或一个学期的中职班工作结束, 作为其班主任而言, 如何写一份详细的呢?今天小编就为大家整理了,希望对你有用！
　　篇1一学期的中职班工作已经结束了, 回顾这一学期来的班主任工作, 感慨万千, 有取得成绩的喜悦, 也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻, 也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐. 一学期来的工作使我学到了很多. 现将一期来的工作做以下总结：
　　一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则.
　　由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同, 如果按普通学生那样去要求他们, 肯定会使班级工作受到影响. 所以, 要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作, 绝不意味着放松对他们的管理. 在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育, 教育他们热爱劳动, 讲文明讲礼貌, 教育他们向雷锋学习, 帮助他们培养热爱劳动的观念.
　　积极配合学校政教处的工作, 利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育
. 使其不断提高认识, 端正思想. 树立学生中好的典型, 一旦发现好人好事便即时给予奖励, 以个别的典型事例教育全班、带动全班. 让班级快速形成一种良好风气. 同时, 又制订出相应的惩罚措施. 对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩.
　　班里的学生活泼好动, 顽皮可爱, 但自制力较差, 学习态度不够端正. 如何教育他们, 提高他们的学习兴趣, 成了一大难题. 为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣, 组织学生参加各类活动, 如《守则》《规范》竞赛等主题班会, 让学生深受教育.
　　学生中有不少人, 在家就被宠坏了, 到学校仍自由散漫, 懒惰. 这就需要从实际出发, 严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习, 从按时完成作业, 按时起床、作操, 早晚自习做起, 养成良好的学习习惯、不断进步. 利用各种条件和适当时机, 对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育, 并耐心做好后进生的转化工作, 根据每一个的特点, 指导他们制定出切实可行的学习计划, 让他们每一个人都有成功感, 从而增强信心.
　　二、学会正确关爱, 营造温馨班级
　　1、对后进生耐心教育, 但不能迁就.
　　在班级管理中, 我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生, 在班集体中
, 我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注, 更多的投入, 让他们体验集体的温暖和同学间的友谊, 让他们感受到自己在班上有一席之地. 在吸收这些后进生参与班级管理时, 让他们在管理中克服自身不良的行为习惯.
　　2、严爱优等生.
　　优等生, 谁都爱他们. 也正因为如此, 优等生的缺点往往容易被忽视, 掩盖, 被原谅、袒护. 但小的缺点也会造成大的隐患, 对这类学生, 我从不宠坏他们, 更不迁就他们. 时时提醒他们“做学问得先做人”, 做一个正直的人, 热情的人, 向上的人. 优生不单纯是学业要优, 更重要的是人品要优, 心胸要广, 心理要健康. 成天被人赞誉的学生, 只能在理智深沉的爱之中, 严格要求, 警钟常敲, 才能克服自身的弱点, 扬起风帆前进.
　　3、博爱中等生
　　中等生往往是一个班中容易忽略的群体, 他们有比较稳定的心理状态, 他们既不像优等生那样容易产生优越感, 也不像后进生那样容易自暴自心理特点, 调动他们的积极因素, 正确对待他们的反复, 始终如一地尊重、理解、信任他们.
　　班主任工作是做人的灵魂美德培育工作, 班主任是平凡的, 也是伟大的. 这学期班主任工作结束了, 但做学生的思想工作的任务还没有终止, 不断熟悉班主任工作, 吸取经验和教训, 把班主任的教育教学工作做得更好. 弃. 他们是班级体的一面镜子
, 他们希望老师重视他们, 但又害怕抛头露面. 对这类学生我掌握他们的
　　篇212级学生毕业了, 我作为毕业班班主任的一员, 迎来的那就是收成的季节. 回想三年来学校里的点点滴滴, 就仿佛仍在昨天……. 三年的师生共处. 应该说有成功的地方, 也有不少缺憾, 现在总结一下自己在三年班级管理工作中的得失, 希望在未来的班主任生涯中能扬长避短, 取得更好的成绩.
　　一、目前中职学生存在的问题
　　中职三年, 学生大多年龄处在青春期的16-19岁, 这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪, 加上各种娱乐媒体的宣传, 不断冲击着中职学生的思想, 于是追求时髦、爱打扮, 染发、烫发、涂