社会实践报告总结.doc

社会实践报告总结.doc社会实践报告总结
篇一：农村社会实践调查报告总结
在放寒假期间我参加了广平乡大曲村的几项调查活动。在调查期 间让我感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。在实践期间我主要做了以下 的工作。
我们调查了大曲村受教育状况，村民中有30%的人受过初等教 育，10%的人受到过高等教育。现在村里只有20个高中生。如今儿 童的上学年龄限制到6岁，但有80%的孩子八岁才上一年级。
我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜、肉制 品都自给，只买一些油盐酱醋。因此大部分家庭每月生活费在200 兀左右。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的 重视程度比起城市有过之而不及。甚至越是贫困地区的人们对教育的 渴望越强烈，教育滞后的根源不在于观念的落后，而在于经济的落后。
在我们调查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的 教育。绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。我依然清晰地记得 乡亲们朴实的话语。搞调查时，他们总说：我的孩子能向你们一样就 好了，其实我们这么辛苦啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条 好的出路。还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪。我供到哪， 就算砸锅卖铁也得上。由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重 视教育单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农 村来说，判断让人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所 占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后他们比 城里人更渴望受到教育，更渴望个个都考上大学！当你看到大曲村的 乡亲们省吃俭用供孩子们上大学的时候。你还会说他们不重视教育，
还在扳着手指头数有几个失学儿童吗？那么盲目的地给老少边区扣 上不重视教育，教育意识淡薄之类的帽子是不是过于武断，是否含有 某种歧视成分呢？不是因为我是一个农村的学生，我才说这样的话， 而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我有过亲身的体验。
从开始调查到调查结束。我的心情经历过一次次的万千感慨，一 遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对 我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀， 也感受到农村对知识的渴望，对富裕的渴望。面对这份慎重的情谊。 我们都想尽自己的最大努力为大曲村的乡亲们做出贡献。但是对于有 一些想法的我只是想得到却无能为力帮助他们。然而现今我们只能在 宣传大曲村成功的经验同时，提一些不够成熟的建议。
以前该村是连乡村公路都没有通。目前，村民们的收入主要是靠 养猪和种粮食，公路通到村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机 会。比如，他们可以种更多的粮食，还可以养猪，养牛销售出去。当 然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛 勤劳动，
通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常淡薄，或许 是受传统观念影响太深。其实，逐步使他们转变观念对经济发展是有 重要意义的。
在我们调查完了以上项目之后。我们还参加大曲村旱灾的调查。
自XX年10月以来，持续的干旱，无有效降水。使大曲村遭受了百年 一遇的特大干旱。在我和村委会成员参观过程中。我们主要调查了， 旱灾对越冬作物的影响，如何应对特大旱情。目前为止，随着春灌的 展开，小麦的干旱可以得到有效地缓解。
篇二：2011年医学院大学生暑期社会实践总结报告
通过两年的大学学习，了解了许多的医学知识，迫切需要进行巩 固和实践，在这样的情况下，我来到了县人民医院，在这里进行了社 会实践，学到了许多的知识，对所学的知识有了更深刻的认识和体会。 也对以后所从事的工作有了更加的认识。
社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社会实践是大学 生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大 学生积极投身国家建设，向群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提
升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会 实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识， 培养了我们动手和动脑的能力，同时也认识自我，有助我们树立正确 的人生观和价值观；认识社会，体会社会，增进个人社会责任感。
医学是个神圣的学科，也是个伟大的学科，需要从业人员有很好 的基本技能和专业的知识，也需要从业人员有很好的沟通能力，社会 实践期间，对医患关系等有了更深刻的认识，也对国家的政策有了一 点了解。
有这样一句话：小病拖、大病扛、病危等着见阎王。我从小生活 在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所给人们带 来的严峻的生存现状，同时我已深切地感受到那种缺医少药是什么样 的尴尬现状，以前很多村民有了小病就随便开点儿药来吃，管用就吃， 不管用就扛过来甚至不理了。现有的医疗保险制度也就是新型农村合 作医疗制度参加的人数多了，报销的比率高了，手续简单了，看