科学组磨课计划.doc

科学组磨课计划.doc科学组磨课计划
金寺小学
2010. 9
、指导思想
磨课是教师专业成长的一条良好的途径。在磨课中，依据常识新 课程标准来剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教
学问题的途径和办法。在磨课活动中，充分发挥每位教师的专业特长, 发挥教师伙伴的团结互助精神，通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助, 促进教师共同成长。
认清新时期小学常识课程的性质与地位，理解小学常识课程 的新理念，深化课堂教学改革，提高我校常识教师的教学水平及 教育质量。同时在此过程中教师要以教学理念为先导，以课堂教 学改革为核心，以提高教师自身素质为突破口，以转变传统教学 方式为手段，培养学生的创新精神和实践能力。
二、 教师情况分析
常识磨课组现有教师4人。全组教师积极进取，勤奋工作， 教书育人，求真，务实。教师个体素质高，注重学习先进教育、 教学理念，既有资深教师的垂范及“传、帮、带”又有中青年教 师的虚心好学，积极进取。全组教师以课堂教学为中心，注重有 效课堂教学，努力提高教学艺术。注重学生知识的掌握、学习兴 趣的提高及继续学习能力的培养。
在磨课组内，以老带新，鼓励他们勇于创新，给予年轻教师 严格而又有自主发展的空间，促进年轻教师的成长。互助协作， 资源共享又使常识磨课组“活力”长存。
三、 目的要求
促进教师转变教育教学观念，树立正确的课堂教学质量
观。
教师运用新的教学模式授课，深入探讨此模式，凸显我校 教学新特色。
发挥教研组长、学科带头人和骨干教师的作用，促进优秀 教师脱颖而出，完善教科研评比制度。
促进青年教师专业化成长。
通过磨课研究活动，建构高效课堂。
促进教师在科研意识、研究水平和教学能力等方面在原有 基础上有较大提高。
四、 工作措施
确定磨课组教师名单。
在反复研讨、听取全组教师意见的基础上确定研磨课题， 并精心准备研磨课教案。
在多次试磨的基础上，先由第一位教师在正式上课后全组 进行讨论、研磨，寻找出最佳教学方案；再由第一堂课反复试磨 的基础上，确定新的研磨教学方案。
授课教师在反思、总结研磨课的基础上，写一篇磨课心得 体会。
五、 工作日程安排表
金寺小学常识（科学）磨课时间安排表
磨课日为（星期三）
组长：孙龙
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