一封信教案.doc

《一封信》教学设计
第二课时
周航
教学目标：
能够正确流利有感情地朗读课文。
梳理两封信的内容，体会两封信的不同。
通过前后对比，说出自己喜欢哪封信。
教学重点：梳理两封信的内容，体会两封信的不同。
教学难点：通过前后对比，说出自己喜欢哪封信。
教学过程：
激趣导入
小朋友们一起看，老师给大家带来了什么？
在过去，没有电话和手机的时候，我们要表达对远方亲人的思念，就要通过写信。
今天，我们继续学习第6课。
二、字词复习
一组：一封信 一沓纸 一支圆珠笔 一大束鲜花
二组：重新 朝窗外看
2、个读。
3、齐读。
三、聚焦两封信
（一）第一封信
1、自由读课文，找出第一封信的内容。
2、学生交流。
3、提问：这封信中露西想告诉爸爸什么呢？
4、爸爸不在，他们很不开心。
5、不开心的原因是什么？
6、因为早上没有人一边刮胡子，一边逗露西玩。
还因为台灯坏了，露西她们也不会修。
7、齐读第一封信。
（二）第二封信
1、自由读课文，找出第二封信的内容。
2、学生交流。
3、提问：这封信中露西想告诉爸爸什么呢？
4、我们过得挺好的。
5、信中哪里可以体会到我们过得挺好的？
6、这就是阳光下的希比希，多么可爱。
露西找到螺丝刀了，还能自己修台灯。多么能干！
下个星期天，她们还会去看电影。生活多么精彩！
（三）比较两封信
1、出示对比表格。
2、学生对比。
3、思考：假如你是露西的爸爸，你更喜欢哪一封信呢？
四、升华主题
1、两封信露西都只想告诉爸爸：爸爸，我们天天想你。但是不一样的说法，却会给人不一样的感受。
2、露西到底会寄哪一封信呢？
3、是啊，我们过得好，爸爸才可以更好地工作。我们只有乐观面对生活，每天才会有好心情。
五、作业布置
1、讲给父母听
2、说说你给家人或是家人给你带来了哪些快乐？