西方经济学案例教学应用探讨论文.doc

西方经济学案例教学应用探讨论文.doc西方经济学案例教学应用探讨论文
西方经济学案例教学应用探讨论文预读：案例教学又称案例研究，由二十世纪二十年代的美 国哈佛大学商学院所倡导，这种教学法改变以往以教师为中心的传统教学模式,强调师生的互 动，是以学生为中心，以培养学生创新能力为基本导向的课堂教学方式,也就是说案例教学法 是基于特定的教学理念,将教学内容、教学目的和教学方法融会于特定的案例分析的一种教 ，这种案例教学法受到师资培育的重视，并将其视 ，我国教育界开始进行案例教学法探究，在市场营 销学、管理学、会计学等应用性较强的专业课上取得了较好的教学效果，并积累了许多成功 ，西方经济学是一门理论性较强的学科，案例教学在 我国高校西方经济学教学的推广和应用的时间并不长,目前仍处于探索阶段，有不少问题亟待 解决.
一、 西方经济学案例教学的重要性
对学生而言，案例教学能加深学生对经济学知识的理解,真正感受到所学知识的真实性和实 ,剔除了现实生活中的复杂因 素对它的影响，这对于社会阅历简单、社会实践能力有限的在校大学生而言，要深刻地理解这 ，西方经济学理论大都是从研究和解释西方国家经济运行 的现象或矛盾中产生的，是对西方国家经济实践的理论研究和参考原创论文统计数据分析研 究总结，我们不可能有具体的体会，有时与中国的经济现状也会产生矛盾，这也是学生“入门 难”的重要原因之一 .而把案例教学运用到经济学课堂中，可以使学生从被动的听讲者、接受者 转变为主动的发言者、参与者，可以使学生主动融入到独立思考、积极研讨、互动交流的教 学过程中，可以极大地激发学生学习经济学的兴趣，加深学生对经济学基本原理、基本概念的 理解,培养学生的经济学思维方式，提高学生分析现实经济问题和经济现象的能力，同时也能 ，运用案例教学法可以提高教师的教学与 ，与传统的理论教学相比,案例教学具有更大的挑战性，对教师的综合素质要求 ，既是
行动者，又是研究者，通过不断地对具体的教学案例进行观察、分析及多维度的解读，将具体 的教学行为与案例教学紧密联系，理论与实际联系起来思考，可以加深对经济理论的理解，反 过来又指导教学实践，，案例教学也能加深教师本身对 经济学理论实质的理解与应用,能够促使教师将教学行动与研究紧密结合，并能够接触到国内 ，为保证案例的时效性，教师必须时时关注经济动态和政策走 向，促进教师不断更新知识.
二、 西方经济学案例教学中存在的主要问题
（一） 案例资源较为缺乏,缺少系统性案例教材
由于案例教学在我国高校西方经济学教学的推广和应用的时间并不长，加之西方经济学产 生于西方国家特定的社会经济环境和背景，所以西方经济学教学中使用的案例,绝大部分选自 国外的经济学教科书，比如萨缪尔森的《经济学》和曼昆的《经济学原理》 毕竟是产生于西方发达国家的市场经济实践，有些严重脱离中国的经济现状，照搬这些案例很 ，本土化案例资源缺