班主任个人工作总结怎么写.docx

班主任个人工作总结怎么写
　　在绿芽实践队进行社会实践的这段时间里，初为人师的我还担任了四（1）班的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任和老师的工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。 并且让我们的学生都有所收获。
　　在这段全新的时光中，我从以下方面展开了自己的工作。
　　一、抓好学生的日常行为规范
　　在刚招生之后,我们便召开主题班会,编排好新座位以后让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
　　二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风
　　只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很
多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。在这点上我们的郑老师实在是做的很好，基本每天都对他们进行思想教育让他们懂得这一切，这也是我们班在这段时间内纪律优良主要原因。
　　三、培养学生集体荣誉感
　　班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。在这个工作上我们的科任老师给予了我们极大的帮助，不但教会我们班独特的班歌，还让他们拥有自己的口号，这对一个班的团结和协助都有这很大进展。
　　四、培养正确的学习习惯
　　首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我们的郑老师充分发挥作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，
遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。全部学生都能很好的完成作业，这可能和我们不布置作业有关系。
　　通过这一个短暂的“学期”的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。