28南极一片净土.doc

朝阳小学 三年级语文 学科备课手册
单元
第七单元
课题
28南极，一片净土
课时1课时
主备人
张桂芳
复备人
教学
内容
分析
《南极，一片净土》这是一篇略读课文，写的是南极考察员在考察中自觉保护南极生态环境，走时没有带走任何东西，告诉人们要增强环保意识，自觉保护生态环境。
教学
目标
1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。
2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、扰、限、塑 卡 顾。
教学
重难
点
引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。
教具学
具准备
词卡 小黑板 挂图
教学设计思路
(含教
法设
计学
法设计
这是一篇略读课文，写的是南极考察员在考察中自觉保护南极生态环境，走时没有带走任何东西，告诉人们要增强环保意识，自觉保护生态环境，教学时运用默读、自学生字。朗读、理解课文主要内容，读懂人们怎样做？为什么这样做的方法学习本课。教学中，首先引导学生对预习方法进行回顾，让学生运用预习方法再次预习课文，整体感知，汇报已经读懂的，试着提出不懂的问题。其次让学生围绕课后的思考题，通过默读思考，从课文中寻找答案，边读边想边勾画，同时记录自己不懂的问题。引导学生围绕课后题进行全班交流，
教学环节
教 师 教 学 活 动
学生活动
设计意图
一、谈话导入，设疑揭题
第一课时
 1、同学们，谁来说一说你们平时是怎么预习的？你们这些预习方法很好，老师把你们的这些预习方法进行了整理，希望在以后的学习中你们能更好地应用。
2、昨天，老师布置预习28课，你们预习了吗？今天，我们南极，领略南极风光，请大家跟老师一起书写课题：
3、这是同学们平时经常运用的预习方法，请大家再读一遍课文，看看你从中知道了什么？
学生自由的概述自己的预习方法
指名读课题
再读一遍课文
明确学习方法,唤起学生学习的欲望,使学生带着对知识的渴望和自主要学的欲望进入学习状态.
二、自读自悟。
1、通过刚才预习课文，你知道了什么？
随机出示字词。据学生的汇报检查课文朗读、主要人物、主要内容。
2、同学们，在地球的最南端有一块神秘的地方，那里有许多神奇的自然现象，还有许多可爱的动物。你们想知道这个神秘的地方叫什么名字吗？
3、请看书中的图：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一个什么地方？
开火车读词语
汇报读了课文之后的收获.
三年级的学生对于生字的学习方法一掌握了很多,现在让学生利用学过的识字方法进行自学也是对学习方法的一种巩固应用.
教学环节
教学内容和教师活动
学生活动
设计意图
三、学习新课
1、看到这个题目你有什么疑问？
这篇课文主要讲了些什么内容。
4、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？请在课文中找出来。大家为什么要这样做？
（1）“南极属于全人类，