个人课题研究计划.doc

个人课题研究计划.doc个人课题研究计划 课题名称：
姓名：刘霜霜
单位：徐州市星光小学
一、 任教学科：语文。
二、 研究课题：《小学语文低年级写字教学方法的研究》
三、 研究目标：
课题的提出：
汉字是中华民族的瑰宝，它内涵丰富，蕴藏着中华民族文化的博大精深。新课标非常重 视对学生的写字教育，并提出了明确的要求：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。” 所以，重视低年级学生的写字教学尤为重要。因此，本课题的提出具有现实的针对性和重要 的实践意义。
对于低年级的学生而言，入学时间较短，身体各项发育还未完全，自控能力差。心理学 研究表明：这一阶段，孩子的注意力稳定性也较差。他们对于不感兴趣的事情很容易出现注 意力分散，即“走神”。教师在进行写字教学中，如果一味地向他们讲解偏旁部首，结构造型， 只是机械重复点、画、钩、挑等写字技巧，久而久之，学生就会感到疲倦、索然无味。所以 在写字教学中，教师要特别注重探寻有效多样的、趣味性的教学方法，让学生不仅能掌握汉 字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字 的形体美，更要让低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写正确、规范、 端正、整洁，激发学生写字的积极性，使小学低年级写字教学变得更为有效。
三、 核心概念解释：
小学语文低年级所指的是一、二年级语文教学。而在整个义务教育阶段的语文教学中， 小学低年级的语文教学尤为重要。而写字教学是小学低年级语文教学中的一个环节，是以写 字指导为主要内容的教学。在教学中，学生的脑、眼、臂、腕、指，必须高度协调的系列运 作。
探讨小学语文低年级写字教学方法，是要在小学低年级的写字教学中，通过采用丰富多 样、有趣味的的教学方式和手段，让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写正确、 规范、端正、整洁。让教学变得更加有效，学习效率也有所提高。
四、 所要解决的主要问题：
通过实践研究，探讨小学低年级语文写字教学的方法。让学牛在学习中感受到学习乐趣 与良好的学习氛围。对于低年级的学牛而言，身休各方面都未发育完全，在学习能力还有巨 人的发掘潜力。只要教师能够给予正确的引导，不仅可以让学牛在写字学习中掌握要领，同 时也会影响自己的基础性发展。所以要想把所教授的内容准确无误的传达给学生，并让其记
住，就要探寻多种有趣的教学方法，改变以往传统枯燥乏味的教学方式，给予学生充分的发 挥空间。
低年级的小学生主要在于培养良好的学习习惯，教师在写字教学的同时，还要让学 生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，并要求书写正确、规范、端正、整洁，使写 字教学变得更加有效。
五、研究方法：
文献研究法：查阅大量资料与案例，不断研究，为此课题奠定良好的理论基础。
行为研究法：在教与学的过程中，边实践，边探索，边检验，边完善，边归纳，边总结， 把研究与实践紧密地结合起来，最终探索出提高低年级写字教学效益的有效方法。
榜样示范法：是教育者以自身的高尚思想、模范行为和取得成就来影响学生，并促进其 形成高尚的思想品德和良好的学习习惯。
个案研究法：通过对不同课程、不同阶段、不同素质的小学低年级学生在写字教学中的行 为进行观察，撰写观察记录，并及时进行反馈与评价。进一步研究教师在写字教学中所占有 的优势及劣势，并寻求对于不同能力的学生的不同教