分段计费问题.docx

攸县震林中学七年级数学学科教学案
早、节
第三章 教学内容 分段计费问题 1课时
课型 新授
学习目标
1 '经历运用方程解决实际问题的过程，培养应用数学的意识，体会方程是刻画现实 世界的数学模型；
2、学会夕列元次方程解决简单的决策问题，进步理解运用方程解决实际问题的一般 步骤；
解决问题的能力。
学习重点
根据题意列方程，关键是分析题意，找出等量关系。
学习难点
找出分段计费问题中的等量关系，列出一兀一次方程。
学生学习过程
教师指导点拨
一、自主预习. ■
阅读教材P103 “动脑筋”，回答卜到问题。
1、分析题意，你说说题中有哪些已知的量，未知量是什么？
2、根据题意，你找出的等量关系是什么？
3、请你按规范的格式， 解答这个题：
4、进一步理解列方程解应用题的一般步骤：
实际问题T分析T设未知数T找出等量关系T建立方程模型T解方程T
检验解的合理性T作答
二、质疑反馈：
你对课刖预习题有哪些不埋解的地方？请列出，共同解决（生提问或师引
导学生提问，培养其主动探究的习惯，生答或师点拨，培养其合作学习能力） 。
三、交流展示：学生探讨
展小•
1、为鼓励节约用电，某地用电收费标准规定：如果每户每月用电不超过
150kW-h （千瓦时），那么 lkW-h （千瓦时）；超过部分则按1 kWh
（千瓦时）•，如果小张家某月缴纳的电费为 ，那么小张
家该月用电多少？
一、检杳预习
学生汇报预习成
果。
二、解答学生预 习疑问。
三、组织学生讨论、 巡视指导，引导学生 从题目
中找出等量关系，力 求方法指
导。
2、小红同学乘坐出租车由县城回老家看望爷爷，出租车的收费标准是：起步
价5兀（含3千米），3千米以