粉刷围墙教案.docx

《粉刷围墙》教学设计
【教学内容】
九年义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元《长方体和正方体》的综合 应用:粉刷围墙（第58~59页）
【教学目标】
①认知目标：
＞让学生通过活动，巩固长方体表面积的计算方法.
＞通过活动，使学生能根据实际情况，选择并设计合理方案。
②能力目标：
＞通过活动，培养学生分工合作的能力，以及收集、整理、分析信息的意识和能力。
③情感目标：
＞通过合作交流等教学活动，激发学生兴趣，培养合作意识。
＞体会到数学知识在实际生活中的应用，体会到数学的价值，体会到自己劳动的价值。
【教学垂、难点】：
教学重点：
＞会通过各种途径收集信息，并对收集的信息进行整理、分析。
教学难点：
＞对收集的信息进行整理、分析并根据实际情况，选择、制订合理方案。
【教学准备】
1、教学多媒体课件：
2、课前做好相关数据收集整理的准备工作，引导学生分三组收集数据，调查粉刷的面 积、涂料的价格以及人工如何收费，教师尤其要在课前了解学生调查的涂料价目。
3、方案设计表格。
【教学过程】
课前热身：齐唱《粉刷匠》。
一、 情景导入：
师：欢迎同学们乘坐此次“任务号”列车，我是本次列车的乘务员。让我带大家一起去 看看本次“任务号”列车长会交给我们什么样的任务？（课件展示：校园围墙很脏的图片。）
同学们，看了图片知道列车长留给我们什么任务吗？
二、确定研究步骤。
师：出发之前请同学得想想粉刷闱墙，我们需要知道哪些信息？
生1： 了解粉刷面积。
生2：还得知道粉刷涂料的用量和价格。
生3：还得调查人工费是多少？
生4：需要分头调查，再综合计算。…（总结出：粉刷面积、人工费和涂料费） 师：这么复杂的任务同学们有信心完成吗？请同学们给自己加加油。321出发… 三、 引导汇报资料，计算。（30'）
⑴第一站：粉刷面积。（3' ）
师：欢迎同学们来到第一站：计算粉刷围墙的面积。
师：（出示围墙课件图片D计算面积我需要知道哪些数据？
测量小组汇报：我们课前用卷尺去测量了粉刷围墙的高和长，但是我们每个人测量的数 据都不一样，我们折中选取了一个数据，高是2米，长是350米和450米。（出示围墙课件） 师：好同学请迅速计算出粉刷围墙的面积。（生计算）
点生汇报:（350+450） X 2=1600 ma
火车动起来，我们继续前进。
⑵第二站：人工费。（2' ）
师：欢迎同学们来到“粉刷围墙之旅”的第二站：人工费。调查人工费的小组来说说 你们通过什么方式调查人工费的？
生：我们通过打电话咨询粉刷匠、上网查询，知道了刷一平方米的墙大约要5元。
师：那么一共需要多少人工费，该如何计算？
生计算汇报：1600X5=8000 （元）
师：好，第二站的任务顺利完成了，列车继续前进。
⑶第三站：涂料费。（25,）
①交流信息（2”
师：欢迎同学们来到“粉刷围增之旅”的第三站：涂料费。调查涂料费的小组来给大家 讲讲你们是如何调查材料费的。
点生汇报：走访涂料店、上网查询。
师：你了解了涂料的哪些信息？
生1：我通过走访涂料店知道了要了解涂料的耐用期、每桶的规格、型号、每桶重量等。 师：我据调查知道20kg涂料能刷60-80肝，你能提出哪些数学问题？
生2： 1kg涂料能刷多少平方米的