六年级科学实验.doc

六年级科学实验.doc一、植物体能量的来源 实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴
实验方法：1、点燃酒精灯。
2、 用燃烧勺取适量淀粉。
3、 将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。
实验现象：淀粉燃烧起来。
实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。
二、 制作电磁铁
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：（1）将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉
（2）接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象。（3）切断 电源，看有什么现象。
实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针；切断电源后，大头针掉 To
实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。
三、 电磁铁磁力大小与电流大小有关
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。（2） 线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针；再用两节电池看吸起 几个大头针。
实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大；电流越小，磁力越小。
四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。（2）电 流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针；再多绕几圈导线看吸起几 个大头针。
实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力 越小。
实验一：研究电磁铁磁力的大小（10分）
实验材料：大铁钉、细导线、一节电池、大头针
实验步骤：（1）、将细导线沿着一个方向绕大铁钉20匝，导线两端分别连接一 节电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）
（2） 将细导线沿着一个方向绕大铁钉30匝，导线两端分别连接一节电池的正负 极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）
（3） 将细导线沿着一个方向绕大铁钉40匝，导线两端分别连接一节电池的正负 极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分） 实验结论：电磁铁磁力的大小与线圈的匝数有关，即匝数越多，磁力越大；匝数 越少，磁力越小。
整理实验材料（2分）
实验二：研究电磁铁磁力的大小
实验材料：大铁钉、细导线、三节电池、大头针
实验步骤：（1）将细导线沿着一个方向绕大铁钉20匝，导线两端分别连接一节 电池的正负极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）
（2） 将细导线沿着一个方向绕大铁钉20匝，导线两端分别连接两节电池的正负 极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）
（3） 将细导线沿着一个方向绕大铁钉20匝，导线两端分别连接三节电池的正负 极，用钉尖去接近大头针，数一数吸起大头针的个数。（2分）
实验结论：电磁铁磁力的大小与电流大小有关。即电流越大，磁力越大；电流越 小，磁力越小。
整理实验材料（2分）
实验三：研究淀粉中是否有能量存在
实验材料：淀粉、燃烧匙、酒精灯、火柴
实验步骤：
（1） 取淀粉适量放入燃烧匙
（2） 打开酒精灯灯帽，用燃烧的火柴自下而上点燃酒精灯。
（3） 用外焰给燃烧匙里的淀粉加热
（4） 用灯帽盖灭酒精灯，连续两次。
实验现象：淀粉被点燃，放出光和热。
实验结论：淀粉中有能量存在
实验四：制作电磁铁
实验材料：粗铁钉、漆包线、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针 实验方法：（1）将漆包线顺着一个方向绕在钉子上
C2）用砂纸出去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉一端接近小铁钉或 曲别针
实验现象：通电铁钉的一端能吸取小铁钉或曲别针
实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。
实验五：研究地球上的季节变化与公转有关
实验材料：绳子、台灯、地球仪、橡皮泥
实验方法：（1）在桌上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转轨道，把台灯放在圆 圈中央，模拟太阳。
（2） 把地球仪放在绳圈上，用橡皮泥在地球上做个记号，代表自己的位置。
（3） 把地球仪放在夏至的位置上，并让地轴指向正确的方向，观察太阳直 射地球的位置。
（4） 按照地球绕太阳自西向东公转的方向，移动地球仪，观察在不同季节 里太阳直射地球位置的变化，在移动地球仪的过程中，应保持地轴始终指向同一 方向。
（5） 重复第4步，再模拟地球公转三次。
观察到的现象：在公转过程中，由于地轴的倾斜引起了太阳在地球表面南北两半 球直接点的变化。
结论：这种变化是引起南北半球四季交替变化的根本原因
五、食物在什么条件下容易发霉
实验目的：验证食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下下容易发霉。 实验材料；两块面包冰箱盘子
实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件
将实验组放在露天盘子里，放在浴室里 将对照组一块放在冰箱里
实验结果：三天