民族精神耀中华.docx

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民族精神耀中华
民族精神耀中华
　　初四 政治 学科教学设计
　　主备教师: 授课教师: 时间: No.
　　课题 课型 复习 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 弘扬和培育民族精神
　　2为什么说民族精神是中华民族的精神 教 支撑、当前弘扬和培育民族精神有什么意 学 1、掌握课本基础知识并能灵活应用 义, 认 目 2、运用所学知识解决新材料、新情景下的新问题 民族精神是中华民族的灵魂、是中华民定 标 族赖以生存和发展的精神支撑。靠着民族精目
　　神的支撑，中国人民改造可恶劣的生存环标
　　境、抵御了外来侵略，延续了伟大的中华文教学 掌握课本基础知识并能灵活应用 教师可以通过让学生明;靠着民族精神的支撑，全国人民在中国重点 运用所学知识解决新材料、新情景下的新问题
　　看文化建设的图片，共产党的领导下，推翻了反动统治，建立了 谈参加文化建设的感新中国，实现了国家的初步繁荣昌盛。 教学 掌握课本基础知识并能灵活应用 受，使学生了解我们民族精神对内具有凝聚和动员民族力量难点 运用所学知识解决新材料、新情景下的新问题 国家文化建设活动普的作用，对外具有展示民族形象的功能，高 遍开展的情况。通过
　　昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 让学生查阅资料，了
　　国力强弱的重要尺度。在我国全面建设小康解我国文化建设的主 教师可列举历史上体现 要内容和途径，使学社会和加快社会主义现代化建设的关键时 民族精神的人物、事迹 导 生知道文化建设在社期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人 和体现民族精神的名人 入 会进步中的地位和作民才能形成强大的凝聚力，，把现代化建设自 名言，使学生感受民族运用多媒体出示学习目标 新 用。 精神的巨大感染力 的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民主 课 族的伟大风采。 学 3我国的社会主义现代化建设包括____ 习
　　　　教师在教学中要充分利1中华民族精神的内涵是什么,
　　用03年的战胜“非典”在五千多年的发展史上，中华民 和08年的抗震救灾事族形成了以爱国主义为核心的团结预 件，多搜集这方面的感统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强习 人实例，使学生真切感不息的伟大民族精神。 展 受到“中国人民是不可
　　示 战胜的”英雄气概。
　　环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课
　　2009年2月5日，中央电视台第8届“感动中国”评选人物活动揭晓。当选为2008 4/在文化建设中如何弘扬和培育民族 年“感动中国”的十大人物是:奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民;累死在 精神,(要点) 作 救灾前线的青年战士武文斌;带领群众抗震救灾的北川县长经大忠;冒着生命危险在救灾? 要以马列主义、毛泽东思想、合 前线抢险的消防队员李隆;向世界展示了中国文化的张艺谋奥运导演团队;维护奥运圣火 邓小平理论和“