学校调研报告怎么写.doc

学校调研报告怎么写.doc学校调研报告怎么写
调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件 事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。小 编为你整理了学校调研报告，希望对你有所参考帮助。
为了解XX县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂 教学的现状。20**年3月17日至19 0,体艺科、＞职教科 在云和职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调 研的主要内容是随堂听课、教师座谈与交流两项。以下是对 18日上午半天调研活动后的总体情况简要分析汇报。
一、 调研对象的基本情况
云和职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。由 于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班 4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现 有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为 美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职教师1人。
二、 课堂教学的现状
本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课 1节。美术专业课一节是电脑平面设计由吴莲老师执教，另 外一节是素描由陈峰老师执教。通用技术学科是技术与设计 1中一课，由刘伟林老师执教。
由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使
用XX凤凰教育出版社教材外，美术学科的教材由任教美术 专业班的老师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有一 定的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上， 以“讲授一一练习”的模式为主，先由老师介绍或讲解，学 生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学 生观看演示，不少学生则自由交谈。
三、课堂教学中的问题
1、 课堂教学中教师的教育观念一时难以转变
几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的 更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的专业课老师， 少有参加高中新课程实验培训。教师在课堂教学中，用传统 的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对 于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。
2、 课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强
学科教师自主选择教学内容，虽有助于教师的专业发 展。但教学内容的选择应该贴近学生的生活，为学生的就业 服务。老师应更多考虑，选择适合学生就业须掌握的知识与 技能。在此基础上，还可以选择能体现本校的办学特色，或 是体现XX县是木制玩具之乡的特色内容进行课堂教学。通 用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，
多让学生在实验室里操作实践。
3、 课堂教学的评价机制应逐步建立
在调研中，几个老师的课堂教学都以下课的铃声为终 结，学生对自己的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生 之间的评价。教师对学科知识与技能的讲解后，学生真正落 实情况缺乏了解，不利于开展后续的教学。
四、研究与对策
1、 呼唤职高教师也应更新教育观念
传统教育观念下形成的教学模式是根深蒂固的，即使有 意识地去改变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学 模式和方法上去。普通高中进行的课程改革实验，老师们都 通过学习培训来转变教育观念，通过转变教育观念转变教学 行为。职高老师也应该不断学习，将高中新课程改革的理念、 课程标准、教学指导纲要的精神转变成老师的教学观念，进 一步将教学观念转化成教师课堂教学的自觉行为。
2、 加强学科老师的集体备课，发挥群体作用
集体备课意义在于老师之间通过探讨与交流