古 诗 复 习 古诗复习.doc

古 诗 复 习 古诗复习.doc一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天
2、
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
3、
白发三千丈，
缘愁似个长。
4、
危楼高百尺，
手可摘星辰。
5、
煮豆燃豆箕，
豆在釜中泣。
6、
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
7、
问渠哪得清如许？为有源头活水来
8、
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？
江晚正愁（余）
.落花时节又逢（君）
笑问（客）从何处来
平明送（客）楚山孤
（故人）西辞黄鹤楼
西出阳关无（故人）—
却看（妻子）愁何在—
三、用线将诗题、诗句、作者连起来：
《春晓》
杜甫 两个黄丽鸟鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》 杜牧
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
小池》
柳宗元
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
草》
孟浩然
青筈笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
山行》
贺知章
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
绝句》
杨万里
夜来风雨声，花落知多少？
江雪》
白居易
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
游园不值》
苏轼
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
渔歌子》
叶绍翁
野火烧不尽，春风吹又生。
惠崇春江晚景》张志和
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
四、根据情景写诗句。
1、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：
2、 远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，
美丽的君山在其中，你不由吟道：“ 。
3、 中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋
友，祈祷道：” ”。
4、 小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：
5、 毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，
6、 到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上 溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起
这句诗来。
7、 梅，自古以来就倍受人们的称赞。““ ”。便是
一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
8、 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，
百思不得其解，就在我““ ”时，爸爸走了过来。助我一
臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是““ ,于是迅速
地解开了这道难题。
9、 老师，““ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照
亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
10、 古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说
道：“ ”。陆游临终前还告诫儿子：
的满腔豪情。
11、 月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我
说的话，是啊，“ ”。爸爸，请你放心，我不会让
你失望的。
12、 、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，
寿比南山”，可爷爷却叹道：“ ”。我赶紧把爷爷
的话打住“ ”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮
实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、 赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《 》写
“ ”厶。高适的《 》写到
14、 人们常用杜甫的“ ”。一句来形容老师对学生
默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用
“ “ ”。来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品
格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ ”。
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景 边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟 道 ；；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道
“ ”。来到高邮湖边，小姜吟道
16、 毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍
惜时间，你可以送他“ ” o这句诗或
者“ ”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己
的朋友，你可以用“ ”
这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会 用“
”。来祝福他；对为你操劳的班主任老师，
你会这样赞美他“ ”。
17、 “ ”。刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人
18、 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、
白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“ ”。
19、 一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家
朱熹所说：“ ”。当然，光读书是远远不够的，
要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如 陆游在《 》中写的：“ ”。
20、 《商山早行》的作者是 ，全诗抓住“ ”两个字，真实地
反映古代社会许多旅客共同的感受。
21、 《暮江吟》这首诗，“ ”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原
因。
22、 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”诗中故事发生的