丹阳市职教中心三年发展规划.doc

丹阳市职教中心三年发展规划( 2010 年9月— 2013 年8 月) 为进一步树立科学发展观, 理清学校办学思路, 明确学校办学方向, 加快发展步伐, 创建特色名校, 根据学校办学现状, 特制定本规划。第一部分发展背景分析 1 、学校概况丹阳市职教中心地处丹阳城区东郊, 是一所集江苏省丹阳职业高级中学(国家级重点) 、丹阳电大、丹阳市中等专业学校、丹阳市综合高级中学为一体的多层次、多规格、多功能的综合性办学实体,学校创办于 1982 年, 1988 年升格为职业高级中学, 1994 年通过省重点职业学校验收, 1996 年通过首批国家级重点职业高中的验收, 200 9 年被评为江苏省首批四星级中等职业学校。目前我校有两个校区,即本部主校区和迈村(原丹阳市外国语学校)新校区,共占地 213 亩, 建筑面积 万平方米,实验、实训场所 12630 平方米。设有机电、财经、信息、综合管理、大专五大部,学校开设机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、财会、市场营销、计算机及应用、餐饮管理、视光学、汽车驾驶与维修、幼师等数十个专业, 在校全日制学生近 5000 人。现有专任教师 199 名, 中高级教师 151 名,“双师型”教师 88 名,研究生 13 名,丹阳市市级以上教学骨干 56 人,省级以上的教学名师 30 名,名师工作室 4 个。近几年,学校有 125 名教师在镇江市级以上刊物发表或获奖论文论著达 500 余篇。有 123 名教师参与了 19 个市级以上课题的研究工作。近几年,学校共获得省级以上荣誉表彰 31 项(次) ,获得市级以上荣誉表彰 86 项(次)。 2 、发展优势(1) 已成为“四星级职业学校”、“江苏省课改实验学校”, 建成一个国家级实训基地, 三个省级示范专业。对口单招、技能竞赛成绩在全省具有较高的知名度。(2) 重视教师队伍建设,通过校本培训制定激励措施,通过外出培训、出, 目前学校拥有在读博士生 1 名,研究生 13 名,其中双师型教师 88 名。(3) 以我校为龙头,对本市职教资源进行整合,积极推进职教园建设,目标是建成全省一流的职业学校。(4) 教育教学设施设备已具有一定的基础和水平,为学校的大发展创造了良好我物质保障。(5) 积极全面推进全员管理,德育工作以常规教育为抓手,开展丰富多彩的学生活动, 多次被评为平安校园, 无犯罪记录学校, 江苏省德育先进学校。(6) 积极拓展了办学类型,丰富了办学形式,提高办学层次,积极与高校联合办学,创新中外合作办学新模式。 3 、发展困难(1) 三年的提前招生是的生源质量较差,管理难度加大,直接导致对口单招、技能竞赛无法出成绩、无法创品牌、无法扩影响。(2) 师资队伍结构不合理,文化课教师比重过大,专业课特别是特色专业、热门专业师资严重匮乏。(3) 职教园建设面临着资金、土地、房屋拆迁等一系列难题。(4) 办学规模还需进一步扩大,办学层次还需进一步提升,联合办学的空间还需进一步拓展。(5) 课程改革和教学改革的力度还有待进一步加强,还需进一步树立教育新理念,进一步加强特色课程、精品课程的建设步伐。第二部分指导思想和办学理念 1 、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”的主要思想,坚持科学发展观, 坚持和谐发展的要求。全面贯彻党的教育方针, 以培养高素质劳动者和创新人才为目标, 全面实施素质教育。坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位, 积极探索人才培养的新模式。坚持以内涵发展为核心的办学质量效益观,强化学校管理,做到以教学为中心,以教科研为先导,全面实现规模、质量、效益的协调发展。 2 、办学理念学校坚持“以创新谋发展, 以特色树品牌, 以文化添魅力”的办学理念。以创新谋发展:没有创新就没有发展,不谋求发展就没有出路, 求真务实谋发展, 与时俱进办职教, 将成为全体丹阳职教中心人的共同目标。以特色树品牌: 我校将沿着创示范的内涵建设道路, 借丹阳职教园建设的东风, 实现新的跨越, 成为镇江乃至江苏省职业教育的领军学校。以文化添魅力: 以人为本, 以专业文化为载体, 营造浓郁的校园文化氛围,让学校更添魅力,让学生更具修养,努力打造人文校园。第三部分学校发展目标 1 、总体目标(1 )办学目标经过 3 年的努力, 全日制在校学生达 8000 余人, 成为一所中职、高职并举, 兼有成人教育、社区教育为一体的职业学校, 成为全市技能鉴定中心、社会培训中心、小学劳技教育培训中心和整个丹阳市的职教中心。(2 )培养目标面向地方,服务社会,培养基础扎实、技能过硬、素质良好,具有职业综合能力、创新精神和就业竞争能力, 具有终身学习基础的在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型技术人才和高素质劳动者。 2 、具体目标(1