反思一：
一、通过复习引入的三个环节：
。并且说明三种表示方法的关系。
，并让学生给出图中的信息。
。引出今天的课题---一次函数的图像
前面引入自然，也解决了函数图像的概念。
反思二：
二、直接引入：
=2x的图像
（1）它是一次函数吗？ 答：是
（2）对于一个二次函数y＝2x，你能完成下列表格吗？
x
…
－2
0
2
…
y
…
－2
2
…
(3)以表中各组对应值最为坐标，在平面直角坐标系中描出相应的点，并把这些点组成图形。
所有的点组成的图象叫做y=2x的图象。
三、类比思考一次函数y=2x+1的图象
第一步：列表
x
…
－2
－1
0
1
2
…
y
…
…
第二步：描点（以表中各组对应点的坐标，在直角坐标系中描出相应的点）
第三步：把这些点点依次连接起来
归纳思考：所有一次函数y=kx+b（k、b为常数，且k≠0）的图象是什么形状的？
一次函数y=kx+b的图象是一条直线，这条直线也叫做函数y=kx+b的图象。
反思三
三、新知巩固有规范
，并求它们与坐标轴的交点坐标。
y=3x y=－3x＋2
分析：因为一次函数的图象是一条直线，根据两点确定一条直线，只要画出图象上的两点，就可以画出一次函数的图象。
解：对于函数y=3x
取x=0,y=0,的点（0，0）；取x=1,y=1,得点（1，3），
过点（0，0），（1，3）画直线，就得到函数y=3x的图象。
与坐标轴的交点是原点（0，0）。
对于函数y=－3x＋2
取x=0,y=2,的点（0，2）；取x=1,y=－1,得点（1，－1），
过点（0，2），（1，－
54一次函数图象的教学反思（杨子坤） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
