绿色学校创建实施方案.doc

创建绿色学校实施方案
为推进我校环境教育工作，促进科教兴校战略和可持续发展战略的实施，根据《创建绿色学校实施方案》关于开展“绿色学校”创建活动的精神，以及当前发展循环经济的要求。特制订本方案。
一、指导思想
坚持树立和落实科学的发展观，落实《凉州区创建绿色学校实施方案》，开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好素质的新型人才。
二、绿色学校的基本理念
“绿色学校”是指在实现其基本的教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
“绿色学校”是教育的“荣誉称号”。它包括学校的硬环境（基础设施、基本建设）、软环境（观念、管理、氛围）、内环境（学校内部的运作）、外环境（学校和社区的沟通等）。
在绿色学校建设时，仅考虑完善太阳发电、太阳热利用、雨水利用等学校基础设施的建设（硬件因素），或仅考虑学校的运营管理和教育教学的角度（软件因素），都难以建成理想的绿色学校，应当将两个方面有机地统一起来。并与周围外部环境结合起来，加强与社区的交流与沟通（外环境）
1、“绿色学校”的认识
创建“绿色学校”活动，是环境教育的有效方式，也是实施素质教育的重要载体。首先，要把地球上的一切生存和人类的可持续教育，纳入“绿色学校”的办学目标和组织部分。学校的定位，不仅在于为人类认识自然、改造自然服务，而且也为恢复自然生态、建设生态服务。其标志就是要制定创建绿色学校的“绿色计划”、履行“绿色管理”、培养“绿色人才”、开展“绿色科技”、建设“绿色校园”、倡导“校园绿色消费”等。因此，绿色教育已成为生存教育、发展教育和未来教育的重要内容，是教育为人民服务本质的体现，是人类生态的体现，是传统办学观念的根本转变。其次，创建“绿色学校”是人类生态观念变革在学校教育中的积极响应。人类生态观念的变革，已走过了时代顺应自然的“万物有生灵”和近代征服自然的“人类中心论”阶段，现在开始在走向人和自然和谐协调的“可持续发展论”阶段。在这一生态的转型期，迫切需要发挥学校作为绿色文明中心对辐射作用。其三，创建“绿色学校”将解决“绿色无知”问题。全省、全国乃至全球环境问题，并非人们故意所为。没有人会有意识地去选择灾难，更没有人会有意识地制造灾难。工业污染和生态破坏是当代经济发展的伴生物，具有事物发展的内在必然性，暴露出我们人们只顾经济快速发展，不顾及生态状态急剧恶化的缺陷，反映出人类在生态上的“无知”。创建“绿色学校”，就是要将人类、非生物、人与自然关系三个层次共同体生存方式，用绿色理念认识其规律、规范其行为。历届三个层次共同体的生存方式，确立起人与自然到必然的人类义务和责任，树立
“绿色意识”，即生存的可持续意识，发展的环境道德意识和公众的参与意识。
2、“绿色教育”的任务
“绿色学校”的绿色教育，是一种人类生存与发展的综合教育。“绿色教育”应承担三个层次的任务。首先，是关于环境的教育。关于环境的教育，局限于环境自然科学具体的教育，其教育的特点是仅停留在人之外的多种环境及其问题对自然机理的认识上，基本不涉及环境的经济、政治、文化、历史等社会综合因素，是一种初级的环境教育。其次，是在环境中的