口语交际.doc

东丰县小学三年第一学期［语文］教案
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课　题
口语交际--我们的课余生活
课　时
一课时
主　备
韩晓华
校　对
审　核
教学目标
知识与能力
能联系实际，在与他人的合作交流中完成口语交际。
过程与方法
在口语交际中锻炼学生用流利通顺的语言说话，为习作做准备。
情感态度与价值观
在合作交流中培养学生的沟通和语言交际能力。
教材分析
教学重点
能用通顺完整的话，清楚地说出自己的课余生活。
教学难点
培养学生合作交流的意识和与他人沟通的能力。
教学准备
教师准备
PPT课件
学生准备
教　学　过　程
教学环节
主　　案（集体备课部分）
副　　案（个性化修改）
设疑自探
出示PPT课件，展示学生课余时各种各样的丰富多彩的活动，勾起学生的兴趣。
看到这些照片你有什么感受呢？
你认为课外活动包括哪些活动呢？
出示自探提示：
（1）你喜欢那些课外活动？最喜欢其中的哪项？
（2）说说你喜欢的原因？
（3）你是怎么做的？
（4）你有什么收获或感想？
（5) 你以后有什么打算？
解疑合探
学生在小组里交流刚才的学习成果。小组长要组织学生有顺序的发言，其他学生认真倾听，注意每个学生发言之后，小组成员要对他的发言进行评价，指出优缺点。
小组成员发言结束之后，小组长要组织大家评选出小组中最好的同学为代表，作为小组的发言之星，参加全班同学的评选。
每个小组的代表按顺序在全班展示刚才的学习成果，并评选出本次口语交际的最佳小组。
教师总结同学们的发言，进行评价。
质疑再探
同学们，通过刚才的学习，你们对于今天的学习内容还有什么不明白的地方吗？
运用拓展
同学们说得都很棒，老师希望你能把你今天在课堂上说的内容，回家之后给你的爸爸妈妈有顺序的、有条理的说一遍，一定要整理好自己的语言，看看谁说的最棒，能得到爸爸妈妈的表扬。
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