聆听自然的声音
1
学习目标
，了解作者，感知诗中的意象，领会其象征意义。
，体会《夜》最后一节的作用。
，赏析诗歌，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。
2
自主学习
，读准字音，读好停顿。
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3
点拨（自学检测）
，象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。
，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈与蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
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4
合作探究
请同学们根据学案提示，完成下列学习任务：
：品读课文，将文中你喜欢的诗句圈出来并做好批注，揣摩诗歌的写作技巧。
（1）朦胧诗以它独特的诗歌表现形式，给人以美的享受，找出《星星变奏曲》你喜欢的句子进行赏析。
（2） 思考：思考：《夜》中的最后一节有什么作用？
：提出自己在学习中的疑惑，请其他同学帮助解决，不能解决的提交全班。（5分钟）
：提出小组内不能解决的问题，请其他同学帮助解决。（5分钟）
5
后教：
1.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧．将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意蕴。表现了“春天”之美，“光明”之美。
诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音—会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，—会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这足以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断
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