口风琴教案.pdf

承德县第二小学校本课程 口风琴教学
目 录
第 一 讲 学科教育 （1 课时）
第 二 讲 琴外练习课时（2 课时）
第 三 讲 用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简单的乐曲，
第 四 讲 学习口风琴的连音奏法。
第 五 讲 学习乐曲《五月里》，熟练掌握五指的练习。
第 六 讲 学习乐曲《DO RE MI》，并根据乐曲中出现的音乐记号进行基础
乐理知识的讲解。
第 七 讲 学习在高音区演奏乐曲《欢乐颂》。
第 八 讲 乐曲训练及口风琴的立奏。学习新乐曲，掌握口风琴的立式演奏。
第 九 讲 学习 G 大调音阶及 G 大调曲子 ，学习 G 大调音阶，掌握 G 大调
音阶的演奏方法，学习演奏 G 大调乐曲
第十 讲 学习 F 大调音阶及 F 大调曲子，学习 F 大调音阶
第十一讲 掌握 3/4 拍节奏，学习 3/4 拍的乐曲。学习 3/4 拍节奏
第十二讲 学习新乐曲《四季歌》
第十三讲 学习《剪羊毛》的主旋律
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承德县第二小学校本课程 口风琴教学
第一讲 学科教育
第 一 课 时
口风琴简介
口风琴在我国流传的时间较短，它是一种小型管乐器，类似口琴，这种乐
器的特征是用嘴吹作风源，用键盘乐器的指法演奏。它价格便宜，又比一般键
盘乐器容易学。
材质上使用的音簧采用了特制的防腐磷锖铜，其音簧与电镀座板的连接
采用了与日本 YAMAHA 产品同样的焊接工艺，与此同时还采用了独特的双铆簧技
术。口风琴的外壳采用 ABS 无毒塑料为原材料，通过先进注塑设备注塑而成，
使其产品外观美观、大方。是一件理想的音乐入门的普及性乐器。
口风琴在音乐教学中的地位和作用
口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说
它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因
此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐
视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生
审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。
新大纲指出："音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重
要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能
力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作
用。"
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承德县第二小学校本课程 口风琴教学
音乐教育本体目标是"音乐感受、理解、表现及创新能力培养。"通过感
受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而发展创造美的能力，罗宾教授关于
创新教学观是这样说的："创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探索
精神发现新事物，掌握新方法的强烈愿望，以及运用已有知识创造性的解决
问题。"对音乐感受之后的在现，就是创新。
口风琴教学激发了学生思维的多向性，促进眼、耳、口、手、足(行走
中吹奏)多种器官协调发展，对发展学生的智力有积极作用。
口风琴教学扩大了学生知识的应用范围，促进了知识的迁移。通过口风
琴的学习、演奏实践 ，提高了学生视谱、视奏、视唱能力，加深了对音乐
知识的理解，在听觉上更加有利于建立 "多声部"的概念。
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