幼儿园师德师风演讲稿：把爱心送给孩子.doc

幼儿园师德师风演讲稿：把爱心送给孩子.doc幼儿园师德师风演讲稿：把爱心送给孩子
在孩童时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是 一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了， 如果有人问我：“你爱自己的职业吗？ ”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这 个职业。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润 每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是 成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私 奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品 格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的 窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……
记得我班有个性格非常内向的孩子言言，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会， 而且样样没兴趣，和他说话，她永远都是点头、摇头。快一学期来在她身上倾注了我的爱和 我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心 里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这一开口批评，我会更不知所措，所以对言言，我 必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她 开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的 语气也壮了，现在的言言活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的 告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的 环境，真正成为孩子的支持者,合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走 出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的 信任，用爱心呵护他们的成长。孩了的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中,
我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育， 从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
如果孩子是蜜蜂，我甘当鲜艳的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶； 如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好 一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工 作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心；用创新培养新一代的 创造性人才，、从容、沉着、稳重、自 信的仪表，是因为教师的仪表是一种无言之“言”，对学生起着重要的作用。如果教师的仪表 粗俗、轻浮、甚至不顾场合说出一些不合教师身份的话，做出一些不合教师身份的事，就会 直接影响教师的威信，影响教育、教学效果，甚至会对学生品质、性格的形成产生不良影响。 我国著名的教育家叶圣陶先生指出：“身教最为贵，知行不可分。”这说明教师的“身教”在教 育，教学过程中的导向作用是何等的重要。那么，教师如何才能做到身教胜于言教呢？
首先，作为一名教师应具备完善的人格。
教师的人格对学生的思想品德成长的影响尤为突出。实践表明，教师的立场、观点、 信念乃至价值取向