山西太原五中12-13学年高二下3月月考-历史(文)(精).doc

山西太原五中12-13学年高二下3月月考-历史(文)(精)
太 原 五 中
2012—2013年学年度第二学期月考(3月)
高 二 历 史(文)
第I卷（选择题，共计60分）
一．本卷共30小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求
1、《诗经·大雅·公刘》载：“执豕于牢，酌之用匏。食之饮之，君之宗之。”下列各项能体现材料观点的是：
A．“四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也”
B．“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”
C．“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也”
D．“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城
2、某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论，请判别正确的一项是：
甲同学：从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是权力高度集中
乙同学：儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治天下”的历练，从实质上讲体现的是宗法制
丙同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国早期政治体制的基本模式
丁同学：隋朝开始形成的科举制是中国早期政治制度的一大进步
，甲丁错 B．甲丙对，乙丁错
C．甲乙错，丙丁对 D．乙对，甲丙丁全错
3、《荀子·君道》写道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是：
A．推行郡县制度，加强地方控制 B．设立丞相，帮助皇帝处理政事
C．设立御史大夫，负责监察百官 D．设立太尉，负责管理全国军务
4、梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是：
A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础
5、史学家钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓行中书省，即中枢政权之流动分布。其意唯恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。明人不能彻底涤荡，清代则有意利用。”以下各项的说法不正确的是
A．元代的行省俨然是一个“流动的中书省”
B．行省制度源于蒙古部族的地方管理制度
C．明朝废行省后设布政司管理地方的行政
D．行省制度有利于调整中央与地方的关系
6、罗马《十二铜表法》规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿”；“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”。这反映了：
A．私有财产不受侵犯 B．贵族的利益得到维护
C．平民的利益得到维护 D．帝国的稳定得到保障
7、罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是：
A．被告在被确认犯罪之前是无罪的
B．被告有权利在法庭上同原告对质
C．主要按照以往的习惯和判例进行判决
D．主要按照法律和法学家解释进行判决
8、美国著名历史学家巴林顿·摩尔指出：“没有新的原则在17世纪的成功实施，就难以想象英地实现现代化”。这里“新的原则”是指：
A．议会至上 B．和平渐进 C．自由平等 D．分权制衡
9、某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是：
A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权
B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小
C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小
D．丁同学：行政机构控制了立法机构
10、美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763—1790）》中写道：“1776 年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787 年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”这段话属于弗格森对：
A．创建美国联邦政府及其作用的评价
B．1776 年革命派关于自由理念的批评
C．1787 年联邦派关于自由解释的表彰
中等之例相待。”这种现象：
A．在《辛丑条约》签订后开始出现 B．客观上有利于自然经济的瓦解
C．说明中国政府丧失了官吏任免权 D．反映了中国的司法主权已不完整
14、胡绳在《中国共产