教育心理学思维导图.docx

教育心理学思维导图
导图中，标红色①的是最重要的考点，标蓝色口的是次重要的考点，没 有标记的是再次一级的重点。没有在思维导图，但是在你的教材中有的 知识，重要性再次之。
目录
教育心理学思维导图 1
教育心理学概述 2
心理发展及教育 4
学习理论 9
学习动机 13
学习迁移 16
知识的学习 18
技能的形成 20
学习策略 22
问题解决及创造性 24
态度及品德的形成 25
心理健康教育 28
教学心理 31
教师心理 36
工二救信号二加川“山川」
学科范/ 心理学分支，N用心理学范用
&学科性科界定_ <112^ Jdlz
④学习过程
;过程6
教学过程
评价/反机过程
岁研究内容
学习心拜 教学心理 学生心川 教师心现
学生
【教师
教学内容
教学环境
.教学媒体,彳二敏信号： ）何创为r闫
201比纪204代以前
教「心丹学 "°’
工|叫
•桑代克7芈旦三"®;西方笫・一教育心理学命名的
'寸枚”心理学之父
她邀紧小粼黯学的费恭人
逊a时年代第。年代末⑥
奉化打医皿与
R:先善］
房东岳O里也
观察法
调查法L基本方法
“二， -
坎:验法
定性研-工^巫、
分K
横断到究法
纵向研究法归地u
教肺参与部q典
氏运号:v/anglkbiDU
心理发展及教育
… 出生-死亡
含义C狭义0,甘生•心理成熟
Z阶段划分」： 顺序性L定向件 阶段性Lj连续件 不平衡性
・个加，卷并，: 二 应音言：力加。山他
乳儿助
婆儿期
幼儿期
童件期
1阶段划分0
07岁
1~3岁
©
2~6, 7岁
◎
6, 7T1、12岁
11、 12〜14、 15岁
少年期
…W」心理断乳期
自意识的第二次飞跃
开年期
成年期
老年叨
14、1A25 岁
令
25-65v
令
65 岁以后;..
6 1—用H可：”川必1川山
乳儿期
婴儿期
幼儿期
莹年期
2阶段划分^
0~1岁
e―
1~3岁
2。6、 7岁
令
6、7-11. 12 岁
€H
11. 12-14. 15 岁
少年期1
旧月仔期「二
春年期
成年期
老年期
门我意识的第•次t跃 心理断乳期
14、 16~25岁
ex
25r65岁
65 岁以后.；..
令 • _元后弓：网”才；“电
图式 Hlft 嬴 1'•衡
感如运动厂
修认知发展阶段理论
国吱亚杰
|R |
ji£互 算 g
|R方如心
具体运算/、
|R 7-1K 12^ T
形式运算
|R: 1K 12y0"
文化•历史发展理论
期另U
年龄
图式功能特征
感觉运算阶段
0—2岁
1、凭借感觉与动作发挥图式功能。
2、物体恒存（客体恒常性）
前运算阶段
2一 7岁
1、使用语言表达概念，自我中心。
2、思维刻板，单维，不可逆。
具体运算阶段
7—11 岁
1、根据具体经验解决问题。
2、理解守恒和可逆性原理。
形式运算阶段
11岁以上
1、能做抽象思维。
2、能按形式逻相防港赁索维朗觑
■最近发展区
型茎%.救学q发展（教学应走在发展的前面 7学习的坡佳而值
之架式教学
二已 金膏言:warigOr臼
8个阶段
~~——②埃5克森人格发展阶段理论
卜:我 客我k>
自厚
自我认识
自我体验
激发
臼我挣制
7ifr)e
3 4/
自我意识的第，次嬴)0生理”四
社会自我
13、 14岁
期别
年龄
发展危机
顺利的特征
不顺利的特征
1
0-1岁
信在对不信任
看官感
抵虑不安
2
1-3岁
自主对羞怯
目的性行为
缺乏信心
3
3-6岁
主动对内疚
主动、好奇
畏惧退缩
4
•-青春期
勒,对自卑
具有基本能力
1 充满失败感
5
青年期
统合对混乱
明确的自我
彷徨迷失无方向
6
成年期
亲密时孤独
有归属感
寂寞孤独
7~
中年期
繁殖对停滞
责任心 f
缺少意义
S> 抽彳上 £ -
8
老年期
完美对绝望
随心所欲
贴微代牌翱U
自我意识的第二次飞跃
心剪断乳期
Z二做信号：到句门对威力”
C心理自我
坐也口智力的定义
比奈-西