“篮球－双手胸前传接球”技术教学设计.docx

教学设计
学 科
体育与健康
年 级
九年级
教学形式
讲解、示范、练习
教 师
张建军
单 位
民勤县新河中学
课题名称
“篮球－双手胸前传接球”技术
学情分析
八年级学生运动兴趣很高，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是学生整体上肢力量差，女生球性薄弱，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范。
教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，女生球性差，在激趣导入阶段进行球性练习，帮助学生更好的掌握传接球，最后加强学生身体素质练习，既发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。
教学目标
知识目标：通过篮球活动和双手传接练习等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
能力目标：学生通过双手胸前传接球的要点的学习，使其了解该动作的基本技术知识，并使得85%以上的学生能够基本掌握该技术动作。
情感态度与价值观目标：通过各种合作性的练习，培养学生在集体的环境中互帮互助，团结合作的精神；培养学生仔细观察、积极思维能力。
教学重难点
重点：激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
难点：学生通过双手胸前传接球的要点的学习，使其了解该动作的基本技术知识。
教学策略：
建议：
1、利用课件进行教学，增强学生对双手胸前传接球技术的直观理解。
2、以激发学生篮球运动兴趣为主，培养学生能力，发展学生个性，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性。促进学生身心健康，逐步树立终身体育意识。
教学过程与方法：观察法、 讲解示范法、自主合作探究法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
准备部分
基本部分
1、教师课前准备
2、接受体育委员报告，向学生问好
3、宣布本课内容与目标
4、徒手操
观看课件学习动作要令
1、教师简要讲解并示范
2、教师在前面领做
1、认真听教师讲解并思考
2、自由分组，尝试练习并思考
1、体育委员整队，检查人数，向教师报告
2、向教师问好
1、认真听教师讲解练习方法，明确学习要求。
2、积极的听信号参加练习
1、教师讲解引入课题。
2、组织教学分组，巡视学生练习
准备部分为课堂教学做准备，设计徒手操练习进行热身练习，活动各个关节，为进一步学习作好基础。
观看课件学习动作要令，增强学习的直观性和趣味性。